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基于項目學習的高中信息技術課堂教學策略探討

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摘 要：依托項目學習理念開展高中信息技術教學，改變了學生的被動式學習狀態(tài)，學生在項目引導下自主探索現實世界與信息技術的聯(lián)系性，多角度探討課程知識，運用信息技術解決現實問題，幫助學生深入了解學科專業(yè)知識和專業(yè)技能，促進核心素養(yǎng)發(fā)展。文章闡述了項目學習的含義和特征，以及在高中信息技術教學中運用項目學習的意義，從設置項目主題、選擇項目內容、導入項目任務、支持項目實施、項目成果評價等角度入手探究基于項目學習開展高中信息技術教學的策略。（剩余5205字）

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