高中生物實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維的策略研究

摘 要：高中生物實驗教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維方面具有重要作用。本文結(jié)合普通高中生物教科書（2019年人教版），探討了如何通過創(chuàng)新的實驗設(shè)計和有效的教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)思維的全面發(fā)展。以“生物光合作用和細(xì)胞分裂實驗”為例，分析了實驗如何幫助學(xué)生深入理解生物學(xué)科概念、提升實驗操作技能及推理能力。研究表明，通過科學(xué)實驗，學(xué)生不僅能夠掌握知識，更能培養(yǎng)批判性思維和科學(xué)探究能力。（剩余5387字）