聚焦思維品質(zhì)的高中英語(yǔ)閱讀深度教學(xué)策略

摘 要：培養(yǎng)思維品質(zhì)可以幫助學(xué)生更深入地理解和應(yīng)用知識(shí)，提高學(xué)生的問題解決能力和判斷力，并發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。深度閱讀作為一種全新的閱讀模式，為培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣、搭建新知識(shí)的“腳手架”、落實(shí)素質(zhì)教育要求、推動(dòng)學(xué)生高階思維的發(fā)展提供了重要的方法?；诖耍恼聫乃季S品質(zhì)和英語(yǔ)閱讀深度教學(xué)的內(nèi)在關(guān)聯(lián)入手，分析了高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的問題，圍繞批判思維能力培養(yǎng)、邏輯思維能力培養(yǎng)和創(chuàng)造思維能力培養(yǎng)等三個(gè)方面提出了高中英語(yǔ)閱讀深度教學(xué)策略，旨在為高中英語(yǔ)教學(xué)提供參考。（剩余5171字）