信息化條件下的服裝專(zhuān)業(yè)課教學(xué)案例研究

——以中職特殊教育聽(tīng)障生“服裝縫制工藝”教學(xué)為例

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摘  要：隨著信息技術(shù)在職業(yè)教育課堂的不斷加深，課堂的教學(xué)形式發(fā)生了巨大的變化。在特殊教育領(lǐng)域，信息化技術(shù)在課堂上的作用逐漸凸顯。教學(xué)手段的更新，一方面擴(kuò)展了學(xué)習(xí)范圍，另一方面豐富了學(xué)習(xí)手段，促進(jìn)了特殊教育教學(xué)質(zhì)量的提高。文章結(jié)合特殊職業(yè)院校學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以“服裝縫制工藝”課程為應(yīng)用案例，探討在特殊職業(yè)教育中，信息化手段在教育教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用和效果，為特殊職業(yè)教育利用信息化資源教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)無(wú)障礙教學(xué)實(shí)施提供參考。（剩余2579字）