數(shù)學(xué)教育中獨(dú)立思考能力的養(yǎng)成方法研究

摘  要：國(guó)家越來(lái)越重視素質(zhì)教育，對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的推進(jìn)、育人計(jì)劃的落實(shí)，提出了更高要求。在小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，有效培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，并在學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考能力的同時(shí)，深入挖掘他們的內(nèi)在潛能，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義，成功揭開了素質(zhì)教育的嶄新篇章，更多學(xué)生可以發(fā)揮主體優(yōu)勢(shì)，為社會(huì)建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。（剩余3028字）