新課改背景下高中生物生活化教學策略探微
摘 要：高中生物采用生活化教學，不僅可以使學生在現(xiàn)實生活背景中，通過遷移生活經(jīng)驗有效學習生物知識，還可以使學生主動地應(yīng)用生物知識解決現(xiàn)實問題，深入理解生物概念，鍛煉生物應(yīng)用能力，為有效走進現(xiàn)實生活打下堅實的基礎(chǔ)。
關(guān)鍵詞：高中生物;生活化;教學策略探微
一、生活化教學理論
生活化教學理論是一種十分常見的學科教學方式，這種教學方式既具有一般自然學科開展生活化教學方法的共性，也受學科自身特點以及性質(zhì)制約。（剩余2964字）