淺談作文教學(xué)的得與失

摘  要：本文論述了作文教學(xué)的得：制定計(jì)劃，教學(xué)有序;激發(fā)興趣，感悟生活;積累素材，有米下炊;別樣批改，換回?zé)崆?。作文教學(xué)的失：沒有過渡;過分注重形式而忽略了思想;學(xué)生的習(xí)作語言依然是少數(shù)文采斐然，多數(shù)面目可憎。

關(guān)鍵詞：作文教學(xué);制定計(jì)劃;激發(fā)興趣;積累素材;別樣批改;缺失;過渡

一、作文教學(xué)的得

（一）制定計(jì)劃，教學(xué)有序

根據(jù)教育大綱要求的特點(diǎn)，初中生必須能寫一般的記敘文和說明文，能寫普通的應(yīng)用文和較為淺易的議論文。（剩余2930字）