深度學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析

摘  要：在新課改的背景下，高中數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)活動主要指向深度學(xué)習(xí)模式，可以充分凸顯高中生的教學(xué)主體地位，并對三維目標(biāo)和三維路徑的進(jìn)一步深化設(shè)計產(chǎn)生一定影響。深度學(xué)習(xí)模式需要創(chuàng)新融合多種數(shù)學(xué)學(xué)科的問題教學(xué)情境創(chuàng)新方式，并對核心教學(xué)理念和實(shí)踐應(yīng)用途徑、效果評估過程進(jìn)行全面解析。本文將主要分析深度學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的具體應(yīng)用。（剩余3016字）