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思維導(dǎo)圖在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究

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摘  要：為有效開展高中英語閱讀活動，使得學(xué)生具備閱讀英語文本、理解文中詞匯與句子的能力。本文采用文獻(xiàn)綜述法，論證分析了英語閱讀中思維導(dǎo)圖的作用以及在高中英語閱讀教學(xué)中融入思維導(dǎo)圖的具體方法。通過文章的研究可知，閱讀教學(xué)的各個環(huán)節(jié)均可作為思維導(dǎo)圖引入節(jié)點(diǎn)，對激活學(xué)生發(fā)散思維、培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣意義重大。（剩余3074字）

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