新課程背景下數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的探索

摘  要：小學(xué)數(shù)學(xué)屬于小學(xué)階段的基礎(chǔ)性課程，數(shù)學(xué)知識(shí)具有明顯的抽象性特征。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展相應(yīng)的生活化教學(xué)模式，能夠?yàn)樾W(xué)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供切實(shí)可行的幫助，摘掉數(shù)學(xué)知識(shí)抽象的帽子，使課堂教學(xué)更加高效。特別是農(nóng)村小學(xué)，因教學(xué)條件落后，教師更應(yīng)利用可利用的資源，積極探索生活化教學(xué)的路徑，以小學(xué)生喜歡的教學(xué)方式開展教學(xué)活動(dòng)，以滿足小學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。（剩余3007字）