“三全育人”視域下高職會計(jì)專業(yè)課程思政教學(xué)改革的探索與實(shí)踐
——以《出納崗位實(shí)務(wù)》課程為例
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摘 要:本文從分析《出納崗位實(shí)務(wù)》課程思政的理論認(rèn)識入手,探討《出納崗位實(shí)務(wù)》課程思政改革的目標(biāo),研究課程思政改革的內(nèi)容,挖掘課程思政元素,探索課程思政改革的策略,為推動會計(jì)專業(yè)課程思政改革提供借鑒和參考,實(shí)現(xiàn)專業(yè)教育與德育人教育相輔相成,同向同行。
關(guān)鍵詞:課程思政 教學(xué)改革 探索與實(shí)踐
高校必須結(jié)合立德樹人的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)校自身發(fā)展定位,將自身的特色和優(yōu)良傳統(tǒng)有機(jī)融入思政教育體系的建設(shè)中,落實(shí)好立德樹人的根本任務(wù)。(剩余2874字)