“三全育人”視域下高職會計專業(yè)課程思政教學(xué)改革的探索與實踐

——以《出納崗位實務(wù)》課程為例

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摘 要：本文從分析《出納崗位實務(wù)》課程思政的理論認識入手，探討《出納崗位實務(wù)》課程思政改革的目標，研究課程思政改革的內(nèi)容，挖掘課程思政元素，探索課程思政改革的策略，為推動會計專業(yè)課程思政改革提供借鑒和參考，實現(xiàn)專業(yè)教育與德育人教育相輔相成，同向同行。

關(guān)鍵詞：課程思政 教學(xué)改革 探索與實踐

高校必須結(jié)合立德樹人的培養(yǎng)目標和學(xué)校自身發(fā)展定位，將自身的特色和優(yōu)良傳統(tǒng)有機融入思政教育體系的建設(shè)中，落實好立德樹人的根本任務(wù)。（剩余2874字）