對(duì)高校輔導(dǎo)員能力素質(zhì)的思考

——基于“四有”好老師的重要論述

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摘 要：“四有”好老師是高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的根本遵循，為輔導(dǎo)員隊(duì)伍的能力和素質(zhì)提升提供方向和路徑。

關(guān)鍵詞：“四有”好老師 輔導(dǎo)員 能力素質(zhì)

“四有”好老師是新時(shí)代對(duì)全國(guó)教師提出的希冀和要求，也是新形勢(shì)下，高校教師應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)，是高校教師履行“立德樹人”根本任務(wù)的必然要求?！八挠小焙美蠋煹奶岢?，明確了廣大高校教師的發(fā)展方向，將高校教師師德師風(fēng)建設(shè)的路徑具象化，是教師自我提升的指路明燈。（剩余3854字）