“三全育人”視域下高職院校心理育人工作模式探索

——以“心向暖陽工作室新媒體育人”為例

摘 要： 2017 年 2 月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》，提出“全員育人、全過程育人、全方位育人”三權(quán)育人的育人體制，立足學(xué)生成長發(fā)展規(guī)律和心理需求，堅(jiān)持思想引領(lǐng)和文化育人、心理育人、網(wǎng)絡(luò)育人等相結(jié)合，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。本文以“心向暖陽”工作室搭建新媒體心理育人平臺為工作案例，通過抖音直播帶課，短視頻種草，線上一體化掌上心理系統(tǒng)的打造，探索在“三全育人”視域下，把握時(shí)代特征，結(jié)合學(xué)生內(nèi)在需求，構(gòu)建心理育人網(wǎng)絡(luò)，助力學(xué)生身心健康成長的新模式。（剩余4828字）