社會文化理論視角下協(xié)同寫作對英語學(xué)習(xí)者寫作能力提升的重要影響

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摘 要：時(shí)代呼喚著高水平外語人才培養(yǎng)，而寫作能力于該培養(yǎng)過程中不可或缺，同時(shí)線上寫作方式作為一種“新因素”介入了該培養(yǎng)過程。基于國內(nèi)外對于寫作反饋以及協(xié)同寫作的既存研究，筆者分析了在社會文化理論框架下，協(xié)同寫作對于提高寫作能力的正反饋機(jī)制。利用線上寫作方式易于追蹤修改過程的特性，筆者對不同水平的寫作者在合作中的貢獻(xiàn)程度進(jìn)行分析。（剩余4505字）