高校來華留學(xué)本科生教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)研究

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摘 要：在教育國際化背景下，中國高校教育質(zhì)量不斷提升，吸引了越來越多的國際學(xué)生到中國學(xué)習(xí)。來華留學(xué)生結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，本科學(xué)歷生人數(shù)規(guī)模逐漸擴大。本文基于文獻研究法和訪談法對來華留學(xué)本科教學(xué)管理的現(xiàn)狀進行總結(jié)分析，提出相應(yīng)解決對策，為高校來華留學(xué)本科教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)提供理論指導(dǎo)和參考。

關(guān)鍵詞：來華留學(xué)生 教學(xué)質(zhì)量 保障體系

一、高校來華留學(xué)本科生教育管理研究現(xiàn)狀

近年來，國際學(xué)生流動和留學(xué)生教育“提質(zhì)增效”問題越來越受到我國有關(guān)部門和高校的關(guān)注，2018年9月，教育部首次針對來華留學(xué)教育制定《來華留學(xué)生高等教育質(zhì)量規(guī)范（試行）》，為高校開展來華留學(xué)生教育質(zhì)量保障活動提供了基本依據(jù)。（剩余4176字）