小學語文教學中審美創(chuàng)造素養(yǎng)的培育路徑

摘 要：《義務教育語文課程標準（2022年版）》要求學生能夠感受語言文字的美，學習發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美，形成健康的審美情趣。本研究分析了小學語文教學中提升審美創(chuàng)造素養(yǎng)的動力因素；厘清了審美創(chuàng)造素養(yǎng)的內(nèi)涵；構(gòu)建了小學語文教學中審美創(chuàng)造素養(yǎng)的培育路徑，通過發(fā)掘教材中的美、改進靈活多樣的教學方法、運用多媒體和開展課外活動來落實審美創(chuàng)造素養(yǎng)的培育，促進語文教育的發(fā)展。（剩余4418字）