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跨學科視角下道德與法治課程融入初中歷史教學的路徑探究

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摘  要：跨學科融合教學理念是指在某學科教學中滲透其他學科的知識，以豐富學科教學內(nèi)容，發(fā)揮課程價值。歷史學科和道德與法治學科之間有緊密聯(lián)系，初中歷史融合教學需要培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)、對國家的認同感與愛國主義情懷。教師在歷史學科教學中滲透道德與法治學科知識，有助于豐富教學內(nèi)容、提升教學效率、培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。（剩余4794字）

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