基于“教學(xué)評(píng)一致性”的勞動(dòng)課程教學(xué)策略研究與實(shí)踐

摘  要：勞動(dòng)課程“教學(xué)評(píng)一致性”是指勞動(dòng)課程的目標(biāo)、內(nèi)容、教學(xué)和評(píng)價(jià)等協(xié)同一致、整體推進(jìn)的過程，它能有效解決課程實(shí)施中教學(xué)要素的“落差”問題，其實(shí)踐要義在于制訂課程目標(biāo)、開展育人教學(xué)實(shí)踐、評(píng)價(jià)驅(qū)動(dòng)目標(biāo)達(dá)成等。教師構(gòu)建勞動(dòng)課程勞有所問、勞有所探、勞有所行、勞有所獲、勞有所創(chuàng)五個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是勞動(dòng)課程“教學(xué)評(píng)一致性”的教學(xué)實(shí)踐路徑。（剩余4767字）