中小學(xué)語文教學(xué)銜接中的教學(xué)策略研究

摘  要：在我國(guó)的基礎(chǔ)教育體系中，中小學(xué)語文教學(xué)的銜接問題一直備受關(guān)注，尤其是中學(xué)階段教師對(duì)這一銜接過程的策略研究顯得愈發(fā)重要。分析研究中小學(xué)語文教學(xué)銜接策略，不僅有助于提高學(xué)生的語言能力，還能夠促進(jìn)學(xué)生從小學(xué)到中學(xué)階段的順利過渡。在現(xiàn)代社會(huì)信息爆炸的背景下，如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)與中學(xué)語文教學(xué)之間的有效銜接，對(duì)學(xué)生的全面素質(zhì)提升具有重要意義。（剩余4846字）