初中數(shù)學變式教學策略探析

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摘  要：為了提高學生的數(shù)學學習效果和培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力，在傳統(tǒng)教學方法的基礎上，初中數(shù)學教學引入變式教學成為一種有效的教學策略。文章從初中數(shù)學變式教學的內(nèi)涵入手，分析了初中數(shù)學教學應該遵循的六大原則：漸進式原則、多樣性原則、聯(lián)系實際原則、啟發(fā)性原則、反饋性原則和分層次原則，以及初中數(shù)學教學存在的三大問題：初中數(shù)學教學與實際生活相脫節(jié)、忽視對學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)、教師對教學理念的認識不足。（剩余4703字）