高考·下

2024年02期

收藏成功

微博空間微信

《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強(qiáng)調(diào)“考試導(dǎo)向”，以全面提升考生的應(yīng)試能力和... 展開

類型

月刊

類別

定價(jià)

促銷信息

全年訂閱更優(yōu)惠!

￥20.00 ￥12.00

原貌版試讀單本購買

新高考視域下聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)的高中生物教學(xué)改革策略 摘要：當(dāng)前學(xué)生的核心素養(yǎng)是新高考所重點(diǎn)考察的內(nèi)容。生物作為高考體系中的重要學(xué)科，應(yīng)將提升學(xué)生的核心素養(yǎng)作為教學(xué)活動(dòng)的首位。新高考視域下高中生物教師應(yīng)聚焦學(xué)生的核心素養(yǎng)深入探究教學(xué)改革的方式，推進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。本文分析了新高考視域下高中生物教...
新課程背景下高中地理教學(xué)優(yōu)化策略淺析 摘要：新課程背景下，高中地理教學(xué)發(fā)生了重大變革，如何在新課程背景下優(yōu)化高中地理教學(xué)已成為當(dāng)前亟待解決的問題。本文闡述了地理學(xué)科的特點(diǎn)，并且對高中地理教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)了當(dāng)前高中地理教學(xué)中存在的問題，如教學(xué)內(nèi)容單調(diào)、教學(xué)方法老套、學(xué)生...
新高考評價(jià)體系下高中數(shù)學(xué)試題的命題分析 摘要：自2019年《中國高考評價(jià)體系》實(shí)施以來，高中數(shù)學(xué)的試題命題將學(xué)生的核心素養(yǎng)作為考查目標(biāo)，引導(dǎo)眾多數(shù)學(xué)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，開展具有針對性的數(shù)學(xué)教學(xué)。本文通過分析新高考評價(jià)體系下高中數(shù)學(xué)試題的命題特點(diǎn)，結(jié)合考查要求，探究數(shù)學(xué)試題基礎(chǔ)、綜...

課標(biāo)下高中生物大單元教學(xué)實(shí)踐路徑研究 摘要：大單元教學(xué)設(shè)計(jì)主要是一種整合了某一單元內(nèi)的所有知識點(diǎn)的教育方法。這種教育模式具備體系化、全方位及學(xué)生主動(dòng)參與的特點(diǎn)。通過深入理解其定義與特性可以得知，在高中生物學(xué)科教學(xué)中引入大單元教學(xué)策略，有助于學(xué)生整體把握并吸收高中生物知識。同時(shí)...
新高考下培養(yǎng)高中生解決化學(xué)真實(shí)情境問題能力的策略探析 摘要：本文針對新高考背景下，培養(yǎng)高中生解決化學(xué)真實(shí)情境問題能力的可持續(xù)發(fā)展策略進(jìn)行了深入研究。通過分析新高考改革對高中生能力要求的影響，探討了化學(xué)教學(xué)中真實(shí)情境問題教學(xué)的重要性。在此基礎(chǔ)上，提出了一系列切實(shí)可行的策略，旨在促使高中生在化學(xué)...
課堂導(dǎo)入在高中政治教學(xué)中的重要性及應(yīng)用 摘要：在當(dāng)今時(shí)代，教育改革與發(fā)展日新月異，教育者越來越關(guān)注課堂教學(xué)的實(shí)效性。高中政治作為一門理論性與實(shí)踐性相結(jié)合的學(xué)科，如何在教學(xué)中提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果，成為教育工作者關(guān)注的焦點(diǎn)。本文將圍繞“課堂導(dǎo)入在高中政治教學(xué)中的重要性及應(yīng)用...
新課改背景下高中語文課堂互動(dòng)教學(xué)改革策略淺析 摘要：隨著新課程改革的不斷深入，高中語文課堂教學(xué)也需要進(jìn)行相應(yīng)的改革。課堂互動(dòng)作為語文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，對于學(xué)生語文素養(yǎng)和綜合能力的提升具有重要意義。然而，從當(dāng)前高中語文課堂互動(dòng)的實(shí)際情況來看，在互動(dòng)教學(xué)方面仍然存在著一些問題，亟需教師進(jìn)行...
高中生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)培育路徑探析 摘要：目前高中化學(xué)學(xué)科受多因素影響存在一定問題，未能較好地落實(shí)現(xiàn)代教育提出的培育學(xué)生核心素養(yǎng)目標(biāo)，不利于學(xué)生全面發(fā)展。對此，本文結(jié)合高中化學(xué)學(xué)科的基本特征，從不同層面培育學(xué)生的化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，讓他們將來更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，希望能夠?yàn)榻逃?..

核心素養(yǎng)視野下高中數(shù)學(xué)信息化教學(xué)策略探析 摘要：信息化在當(dāng)前教學(xué)領(lǐng)域已經(jīng)有了非常廣泛的應(yīng)用，對于提高教學(xué)質(zhì)量，具有非常重要的作用。高中數(shù)學(xué)教學(xué)合理運(yùn)用信息化教學(xué)方式，能夠有效提升教學(xué)效果，更好地培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)?；诖吮疚膶⑹紫群喴U述核心素養(yǎng)下高中數(shù)學(xué)信息化教學(xué)的優(yōu)勢，然后重...
微課在高中政治課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略研究 摘要：高中政治是培養(yǎng)學(xué)生政治素養(yǎng)、道德準(zhǔn)則與個(gè)人綜合素質(zhì)的學(xué)科，微課作為一種新型的教學(xué)方式，逐漸滲透到高中政治課堂教學(xué)中。微課具有短小精悍、針對性強(qiáng)、靈活度高等特點(diǎn)，能夠有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)政治課堂的吸引力。本文將深入探討微課在...
PBL 教學(xué)法在高中生物課堂中的應(yīng)用探討 摘要：PBL教育模式是一種以問題為主導(dǎo)的教學(xué)策略，其目的在于激發(fā)學(xué)生的探知熱情。在高中的生物課程中，應(yīng)用PBL教育模式有助于深化學(xué)生對生物的理解，同時(shí)提升他們的科研素養(yǎng)和實(shí)踐技巧。本研究旨在探討PBL教育模式在高中生物課程中的應(yīng)用和實(shí)踐可...
基于小說閱讀的高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)策略研究 摘要：在新高考政策的影響下，讀后續(xù)寫作為一種全新的考試題型，正在改變著英語課堂中傳統(tǒng)的讀寫教學(xué)模式。讀寫能力培養(yǎng)一直以來都是英語學(xué)科教學(xué)工作的重要組成部分，該板塊的教學(xué)質(zhì)量也直接關(guān)系著學(xué)生整體的英語學(xué)習(xí)水平。為此，本文首先簡要探討了英語讀...
高中英語課堂互動(dòng)式教學(xué)法的實(shí)踐與成效分析 摘要：隨著教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步，互動(dòng)式教學(xué)法被廣泛應(yīng)用到課堂教學(xué)中。在高中英語教學(xué)中，教師也要對互動(dòng)式教學(xué)法的應(yīng)用實(shí)踐進(jìn)行深入探究，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。文中簡要介紹了互動(dòng)式教學(xué)法的概念，探討了在高中英語課堂中實(shí)施互...
基于科學(xué)探究方法的高中物理教學(xué)研究 摘要：科學(xué)探究法在高中物理課堂中的應(yīng)用，有助于體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，鍛煉學(xué)生分析、解決問題的能力，提高課堂教學(xué)實(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的核心素養(yǎng)。文章首先分析了基于科學(xué)探究法的高中物理教學(xué)設(shè)計(jì)原則，提出了科學(xué)探究法應(yīng)用的流程；主要包括教學(xué)目...
淺談創(chuàng)設(shè)情境對高中數(shù)學(xué)教學(xué)的積極影響 摘要：近些年以來，在新課改背景下，高中數(shù)學(xué)課程中的教學(xué)方法與思路都有了新的轉(zhuǎn)變。對于高中生而言，數(shù)學(xué)知識往往存在一定難度，再加上教師的講解方式過于枯燥，導(dǎo)致高中生普遍缺少數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，為解決這種問題，情境教學(xué)法開始被廣泛運(yùn)用到了數(shù)學(xué)教學(xué)中...
新課改背景下高中歷史大單元教學(xué)策略研究 摘要：在新課改背景下，現(xiàn)階段的高中歷史課堂，已經(jīng)改變了以往只注重掌握知識的應(yīng)試教學(xué)形式，而以培養(yǎng)學(xué)生歷史核心素養(yǎng)為主，重視對學(xué)生歷史綜合能力的鍛煉。大單元教學(xué)是伴隨新課程標(biāo)準(zhǔn)而出現(xiàn)的一種新教學(xué)模式，其具有系統(tǒng)性、漸進(jìn)性等特點(diǎn)，能夠輔助教師...
高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng) 摘要：在新課改背景下，高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方向發(fā)生了調(diào)整，數(shù)學(xué)教師將核心素養(yǎng)的培養(yǎng)當(dāng)作教學(xué)的重心，圍繞創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)，重新制訂教學(xué)方案、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃，預(yù)設(shè)課堂教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。以往的數(shù)學(xué)課程氣氛沉悶...
試論新課程背景下高中歷史導(dǎo)語設(shè)計(jì)的策略 摘要：在課堂教學(xué)中，導(dǎo)入階段的教學(xué)質(zhì)量對于整節(jié)課的教學(xué)具有非常重大的影響。在歷史教學(xué)時(shí)，教師設(shè)計(jì)導(dǎo)語是否新穎、用心，決定了歷史課堂的教學(xué)效果。教師設(shè)計(jì)導(dǎo)語的目的主要是激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生更加高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，更加深刻地掌握有關(guān)知識點(diǎn)，以此促使...
運(yùn)用多媒體技術(shù)優(yōu)化高中英語課堂教學(xué) 摘要：隨著科技的不斷發(fā)展，多媒體技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。在高中英語教學(xué)中，運(yùn)用多媒體技術(shù)可以有效地提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。本文將探討如何運(yùn)用多媒體技術(shù)優(yōu)化高中英語課堂教學(xué)。關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)；高中英...
信息化視角下高中通用技術(shù)課程教學(xué)的實(shí)施路徑分析 摘要：通用技術(shù)是一門綜合性較強(qiáng)的課程，其教學(xué)內(nèi)容覆蓋物理、設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)、美術(shù)等眾多學(xué)科的基礎(chǔ)知識，對于學(xué)生的知識拓展、思維開發(fā)及綜合素養(yǎng)發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用，因此，近幾年通用技術(shù)課程教學(xué)備受師生和家長的關(guān)注，如何在教育信息化的發(fā)展趨勢下，...
聚焦核心素養(yǎng) 優(yōu)化英語課堂 摘要：隨著新課程改革的深入，當(dāng)前的高中英語教學(xué)也更加關(guān)注學(xué)生的核心素養(yǎng)。傳統(tǒng)英語課堂教學(xué)以灌輸式教學(xué)為主，這種落后的教學(xué)模式已無法滿足現(xiàn)代教學(xué)需要。所以，聚焦核心素養(yǎng)，優(yōu)化英語課堂是當(dāng)務(wù)之急。文章基于高中英語教學(xué)實(shí)踐，分析了英語課堂教學(xué)的...

高中文言文教學(xué)策略研究 摘要：文言文教學(xué)在高中語文教學(xué)中至關(guān)重要，而當(dāng)下文言文教學(xué)還停留在傳統(tǒng)的文言知識的梳理與積累上。《普通高中課程方案和語文等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》提出了語文學(xué)科的四大核心素養(yǎng)，一線語文教師要改變傳統(tǒng)教學(xué)模式與教育理念，將核心素養(yǎng)的培...
新高考語文備考中情境任務(wù)試題設(shè)計(jì)與實(shí)施的策略探討 摘要：本文針對新高考語文備考中的情境任務(wù)試題設(shè)計(jì)與實(shí)施策略進(jìn)行探討。文章闡述了情境任務(wù)試題的設(shè)計(jì)原則，包括貼合課程標(biāo)準(zhǔn)、注重學(xué)科交叉、體現(xiàn)生活實(shí)踐和突出思維品質(zhì)；詳細(xì)介紹了情境任務(wù)試題的設(shè)計(jì)步驟，包括確定考查目標(biāo)、構(gòu)建情境任務(wù)、設(shè)計(jì)評價(jià)標(biāo)...
構(gòu)建高中文言文教學(xué)有效課堂的實(shí)踐策略探究 摘要：文言文是古代漢語組成的文章，要想讀懂它，必須正確理解文言文詞語的表達(dá)含義、實(shí)際用法?；诖耍恼乱愿咧形难晕慕虒W(xué)為例，首先分析了加強(qiáng)對文言文教學(xué)分析的意義，而后分析了文言文教學(xué)現(xiàn)狀，最后以言文并舉，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情；創(chuàng)新方法，喚醒學(xué)...
高考化學(xué)工藝流程題型的特點(diǎn)、解題與備考策略 摘要：化學(xué)工藝流程題型關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)問題，信息容量大，知識涉獵面廣，綜合性強(qiáng)。學(xué)生對工業(yè)背景相對陌生，做題普遍感覺有難度。本文以2023年高考化學(xué)試卷中的工藝流程題型為研究對象，深入剖析試題的考查內(nèi)容、方式及特點(diǎn)，總結(jié)和歸納解決...
高中英語讀后續(xù)寫的教學(xué)質(zhì)量提升策略分析 摘要：為了進(jìn)一步貫徹教育改革的要求，教育部門對學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)進(jìn)行了改革和創(chuàng)新，高中英語為例，它強(qiáng)調(diào)在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫作能力的同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生的讀后續(xù)寫能力，也就是學(xué)生在做完閱讀之后，還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶懽饔?xùn)練。從根本上講，讀后續(xù)寫是一種全...
回歸現(xiàn)場，貼近人物，把握深意 摘要：運(yùn)用相關(guān)的文史知識，包括篇章背景、文化心理、思想傾向、社會(huì)現(xiàn)狀，梳理人物之間的關(guān)系，用現(xiàn)實(shí)的、人性的視角去貼近人物，讓讀者一定程度上回到文學(xué)現(xiàn)場，身臨其境地感受作者的情感，把握文脈，領(lǐng)悟文章深意。關(guān)鍵詞：文言文教學(xué)；深意探究；回歸...

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中物理教學(xué)變革策略研究 摘要：本研究旨在探討在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中物理教學(xué)變革策略。通過文獻(xiàn)綜述和實(shí)證研究，分析了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀和問題。結(jié)合教育信息化和現(xiàn)代教學(xué)理念，提出了“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中物理教學(xué)的創(chuàng)新模式，探討了教師角色、教學(xué)內(nèi)容...
高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力的策略分析 摘要：化學(xué)實(shí)驗(yàn)是提升學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展、長遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)鍵途徑。但在教學(xué)實(shí)踐中，受多種因素制約，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)并未受到應(yīng)有的重視，致使化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的價(jià)值大打折扣。鑒于此，高中化學(xué)教師應(yīng)以學(xué)科素養(yǎng)為導(dǎo)向，貫徹以生為本理念，重新設(shè)計(jì)...
基于核心素養(yǎng)的高中生物探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略探究 摘要：核心素養(yǎng)下，高中生物開展探究實(shí)驗(yàn)，主要是引導(dǎo)學(xué)生在具體學(xué)習(xí)以及探究過程，充分認(rèn)識到生物知識具備的開放性、系統(tǒng)性以及實(shí)踐性特點(diǎn)，以幫助學(xué)生充分掌握相關(guān)生物知識，并實(shí)現(xiàn)其學(xué)習(xí)能力以及價(jià)值觀的提高。鑒于此，本文主要對核心素養(yǎng)培養(yǎng)與探究實(shí)驗(yàn)...
核心素養(yǎng)背景下指向大概念的高中化學(xué)教學(xué)策略探析 摘要：新版化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：要以大概念為核心，確保課程內(nèi)容的系統(tǒng)化，將核心素養(yǎng)目標(biāo)落實(shí)到位。因此，文章以高中化學(xué)為研究對象，首先簡述了大概念的內(nèi)涵，而后明確了開展大概念教學(xué)的必要性，最后以蘇教版《含硫化合物的性質(zhì)》一單元為例，從明確單元主...
高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力的策略研究 摘要：教師在物理課上需引領(lǐng)學(xué)生提升思維品質(zhì)，如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力，成為教師需探析的問題。文章針對高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力的阻力，提出策略。結(jié)果表明，教師要打造生本化課堂，保障生活與物理密切聯(lián)系，利用實(shí)驗(yàn)活動(dòng)、問題以...
新高考背景下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題技巧探究 摘要：實(shí)驗(yàn)是高中化學(xué)教學(xué)的重要組成部分，新高考背景下化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性越來越突出。讓學(xué)生掌握有效的化學(xué)實(shí)驗(yàn)解題技巧是提升學(xué)生化學(xué)考試成績的關(guān)鍵途徑。但高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)知識點(diǎn)零散且復(fù)雜，很多學(xué)生無法有針對性地備考。為此高中化學(xué)教師要以培養(yǎng)學(xué)生...
高中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力的優(yōu)化策略探討 摘要：在素質(zhì)教育的背景下，高中生物教學(xué)不僅僅是要向?qū)W生傳授生物學(xué)知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。科學(xué)探究能力是指學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)過程中，能夠主動(dòng)提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集與分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論并進(jìn)行有效溝通的能力。在高中生物教學(xué)中，教師...

基于高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的“誤中悟”教學(xué)實(shí)踐探究 摘要：數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)涵蓋了數(shù)學(xué)知識、思維技能和數(shù)學(xué)應(yīng)用等多個(gè)方面，其中高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)包括數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、直觀想象、數(shù)學(xué)運(yùn)算和數(shù)據(jù)分析。通過“誤中悟”教學(xué)方式，高中生需要在解決問題時(shí)進(jìn)行推理和邏輯思考，從中尋找正確的答案，這有...
單元主題語境下的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì) 摘要：項(xiàng)目式學(xué)習(xí)是有別于傳統(tǒng)的知識碎片化，脫離語境孤立化教授知識點(diǎn)，教師為課堂中心主導(dǎo)教學(xué)，學(xué)生被動(dòng)接受的學(xué)習(xí)方式。在項(xiàng)目式學(xué)習(xí)中，學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，學(xué)習(xí)任務(wù)真實(shí)而具體，驅(qū)動(dòng)學(xué)生積極參與，分工協(xié)作解決問題和進(jìn)行自主探究。這和課程標(biāo)準(zhǔn)所提倡的...
核心素養(yǎng)背景下高中地理案例教學(xué)實(shí)踐研究 摘要：本文以核心素養(yǎng)為指導(dǎo)的高中地理案例教學(xué)實(shí)踐，以《土壤》為例進(jìn)行深入研究。通過對相關(guān)文獻(xiàn)的綜述，分析核心素養(yǎng)與高中地理教學(xué)的關(guān)系，提出了基于核心素養(yǎng)的教學(xué)模式。在具體實(shí)踐中，設(shè)計(jì)了一系列針對《土壤》的案例教學(xué)活動(dòng)，并進(jìn)行了教學(xué)實(shí)驗(yàn)。實(shí)...
新高考視域下高中生物線上教學(xué)策略研究 摘要：課堂是學(xué)生獲取知識的主要場所，就生物學(xué)科而言，學(xué)生不僅要掌握基本的知識與技能，更要以生物知識為媒介，形成抽象思維、邏輯思維，養(yǎng)成科學(xué)精神和學(xué)科核心素養(yǎng)。隨著新高考政策的改革，高中生有了更多自主學(xué)習(xí)、自由學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，可以推動(dòng)高中生對知...
高中地理認(rèn)知地圖教學(xué)初探 摘要：“地圖”是地理學(xué)科的第一語言，地圖是地理學(xué)習(xí)的重要工具，也是地理學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，因此能用圖解決的問題盡量不要用文字來表達(dá)。認(rèn)知地圖恰好能體現(xiàn)地理“圖”的特色，可以清晰地展示地理事項(xiàng)位置、結(jié)構(gòu)、關(guān)系、發(fā)展過程。認(rèn)知地圖可以廣泛應(yīng)用到教...
高中語文整本書閱讀教學(xué)策略探究 摘要：2017版的語文課程標(biāo)準(zhǔn)明確了核心素養(yǎng)的教學(xué)導(dǎo)向，同時(shí)在課程內(nèi)容上設(shè)置了18個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群，“整本書閱讀與探討”便是其中之一，這證明了整本書閱讀教學(xué)的重要性?；诖耍恼乱浴都t樓夢》為例，首先概述了整本書閱讀教學(xué)，而后明確了《紅樓夢》...
在高中地理教學(xué)中開展環(huán)境教育的策略研究 摘要：地理是高中教育的基礎(chǔ)性內(nèi)容。課程改革素質(zhì)教育背景下，針對高中地理教學(xué)提出了很多新的要求。在高中地理教學(xué)中，不僅僅要做好地理基礎(chǔ)知識的傳授，更要關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知、思維，建立學(xué)生地理核心素養(yǎng)。目前，在我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的背景下，一方面提...
淺談高中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生高階思維能力的策略 摘要：教育信息化推動(dòng)了教學(xué)資源的整合，推動(dòng)了開放、探究和共享教育模式在高中教學(xué)中的廣泛應(yīng)用。高中地理教學(xué)在促進(jìn)學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)方面，需進(jìn)一步注重學(xué)生高階思維能力的培養(yǎng)。文章首先對高階思維能力的概念和特點(diǎn)進(jìn)行闡述，指出高中...
深度學(xué)習(xí)視域下的高中歷史教學(xué)實(shí)踐探究 摘要：深度學(xué)習(xí)指的是學(xué)生在非智力因素的積極影響下，以活躍的思維參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，并取得理想的學(xué)習(xí)成果。深度學(xué)習(xí)理念倡導(dǎo)發(fā)揮學(xué)生主體性，教學(xué)過程中更看重學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況和態(tài)度等多方面的發(fā)展，助力學(xué)生自主發(fā)展意識得到提高。文章簡述深度學(xué)...
高中地理教學(xué)中開展深度學(xué)習(xí)的措施探析 摘要：高中地理教師融合深度學(xué)習(xí)理念，創(chuàng)建豐富多樣的知識深入探索與理解教學(xué)活動(dòng)，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生深度思考、深入探知的意識，提高其深度學(xué)習(xí)的水平，還能借此培養(yǎng)他們的高階思維能力，使其能夠自覺探索各知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，掌握運(yùn)用學(xué)科知識解決相關(guān)實(shí)...
基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究 摘要：在核心素養(yǎng)背景下，教師除培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)外，需要通過有效的教學(xué)策略提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。解析幾何與核心素養(yǎng)具有密切聯(lián)系，教師需要了解通過解析幾何教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要性，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，應(yīng)用多元化的教學(xué)策略開展教學(xué)活動(dòng)，如創(chuàng)...
核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中化學(xué)項(xiàng)目式教學(xué)研究 摘要：在新課程改革不斷深入的背景下，高中化學(xué)教學(xué)的主要任務(wù)與目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，主張為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的問題情境，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力以及深度學(xué)習(xí)的素養(yǎng)?；诖私逃问?，教師需要不斷更新自身的教學(xué)理念與教學(xué)方法，能...

高中思想政治教學(xué)中學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究 摘要：高中思想政治教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)方面具有重要性。本文介紹了高中思想政治教學(xué)的背景和重要性，以及學(xué)科素養(yǎng)在其中的作用。分析了學(xué)科素養(yǎng)的定義和要求，并提出了一系列培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)的策略，包括設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)內(nèi)容、引入實(shí)際案例和問題分析、強(qiáng)...
解讀歷史明心育人 摘要：隨著教育改革的不斷推進(jìn)，立德樹人成為教育的根本目標(biāo)。在學(xué)生成長過程中，德育能力是最為關(guān)鍵的。自古有云“德育實(shí)為完全人格之本”，要培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，必然需要重視德育，以德育為首。高中階段是學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，而高中歷史課程為德育...

高中美術(shù)鑒賞課堂高效教學(xué)策略研究 摘要：在高中課程體系中，美術(shù)課程是十分重要的組成部分。打造高效的美術(shù)課堂，需要美術(shù)教師在教學(xué)實(shí)踐中既要教授學(xué)生美術(shù)知識，又要培養(yǎng)學(xué)生鑒賞能力，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣，加深學(xué)生對美術(shù)的理解和感受能力。美術(shù)教師在美術(shù)教學(xué)過程中要培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)情操...
核心素養(yǎng)下高中美術(shù)鑒賞教學(xué)優(yōu)化策略淺析 摘要：《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱美術(shù)新課標(biāo)）中明確了高中美術(shù)課堂教學(xué)方向：圖像識別、美術(shù)表現(xiàn)、審美判斷、創(chuàng)意實(shí)踐和文化理解。鑒賞作為美術(shù)學(xué)科的主要學(xué)習(xí)方式，不僅能夠讓學(xué)生掌握美術(shù)作品的鑒賞和審美技巧，...
新課程改革形勢下高中音樂教學(xué)的創(chuàng)新策略 摘要：為了深化教育改革，提升素質(zhì)教育效果，滿足學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)要求，推動(dòng)學(xué)生的健康、全面發(fā)展，本文以高中音樂教學(xué)為研究對象，通過對高中音樂教學(xué)重要性的分析，進(jìn)一步探究新課程改革形勢下高中音樂教學(xué)的創(chuàng)新策略。通過對教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法...
新課程改革下高中音樂教學(xué)優(yōu)化路徑研究 摘要：當(dāng)前階段我國正推行新課程改革與素質(zhì)教育改革，廣大教育工作者愈發(fā)重視發(fā)展音樂、美術(shù)、體育等教學(xué)課程，這一現(xiàn)狀體現(xiàn)著我國教育事業(yè)的進(jìn)步。就音樂這一學(xué)科來講，部分高中音樂教師在開展教育教學(xué)工作的過程中仍存在著一些問題，導(dǎo)致學(xué)生對參加音樂學(xué)...
核心素養(yǎng)理念下的高中音樂大單元教學(xué)策略研究 摘要：核心素養(yǎng)理念對高中音樂教學(xué)提出了以美育人的要求，課程改革成為必然趨勢。大單元教學(xué)作為一種新穎的教學(xué)理念，其整體性和邏輯性特點(diǎn)能夠推動(dòng)課程改革的順利實(shí)施。因此，在高中音樂課堂中，教師要采用大單元教學(xué)法開展教學(xué)，制訂教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)，并結(jié)...
激發(fā)學(xué)生參與課堂的熱情 摘要：本研究基于高中音樂新課標(biāo)概述、音樂鑒賞概念以及在高中音樂課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生參與熱情的重要性，闡述了新課標(biāo)下高中音樂課堂教學(xué)的開展原則，并提出了在新課標(biāo)下高中音樂課堂教學(xué)策略，包括創(chuàng)設(shè)趣味性情境，輔助音樂教學(xué)、使用多元化教學(xué)方法，激發(fā)...

相關(guān)雜志

訂閱全年后，您可享受以下權(quán)益 ①該本雜志即日起至未來1年內(nèi)所有更新電子版雜志的使用權(quán)限； ②贈(zèng)送該雜志的部分往期的雜志的使用權(quán)限，有效期1年。

全年訂購價(jià)格: ￥144.00

訂閱全年

--%>

往期雜志 更多

悦月直播免费版app下载 - 悦月直播app大全下载最新版本免费安装软件

高考·下

高考論壇

教改研究

課程創(chuàng)新

備考策略

實(shí)驗(yàn)探究

案例剖析

思政育人

文體新苑