淺談創(chuàng)設(shè)情境對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的積極影響

摘 要：近些年以來(lái)，在新課改背景下，高中數(shù)學(xué)課程中的教學(xué)方法與思路都有了新的轉(zhuǎn)變。對(duì)于高中生而言，數(shù)學(xué)知識(shí)往往存在一定難度，再加上教師的講解方式過(guò)于枯燥，導(dǎo)致高中生普遍缺少數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，為解決這種問(wèn)題，情境教學(xué)法開(kāi)始被廣泛運(yùn)用到了數(shù)學(xué)教學(xué)中，并獲取了良好成效，在激發(fā)學(xué)生興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生熱情、發(fā)散學(xué)生思維、提升課堂教學(xué)成效等方面都具有積極影響。（剩余5076字）