PBL 教學(xué)法在高中生物課堂中的應(yīng)用探討

摘 要：PBL教育模式是一種以問(wèn)題為主導(dǎo)的教學(xué)策略，其目的在于激發(fā)學(xué)生的探知熱情。在高中的生物課程中，應(yīng)用PBL教育模式有助于深化學(xué)生對(duì)生物的理解，同時(shí)提升他們的科研素養(yǎng)和實(shí)踐技巧。本研究旨在探討PBL教育模式在高中生物課程中的應(yīng)用和實(shí)踐可能性。

關(guān)鍵詞：PBL教學(xué)；高中；生物

隨著教育改革的不斷深化，高中生物教學(xué)模式已從傳統(tǒng)的單向灌輸逐漸轉(zhuǎn)向以學(xué)生為主導(dǎo)的研究型教學(xué)。（剩余7196字）