基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究

——以解析幾何單元的教學(xué)為例

摘 要：在核心素養(yǎng)背景下，教師除培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)外，需要通過(guò)有效的教學(xué)策略提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。解析幾何與核心素養(yǎng)具有密切聯(lián)系，教師需要了解通過(guò)解析幾何教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要性，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，應(yīng)用多元化的教學(xué)策略開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，如創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)課堂問(wèn)題、結(jié)合生活實(shí)際開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)等，使學(xué)生可以應(yīng)用數(shù)學(xué)思維解決幾何問(wèn)題，以解析幾何為切入點(diǎn)，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。（剩余7275字）