構(gòu)建高中文言文教學(xué)有效課堂的實(shí)踐策略探究

摘 要：文言文是古代漢語組成的文章，要想讀懂它，必須正確理解文言文詞語的表達(dá)含義、實(shí)際用法。基于此，文章以高中文言文教學(xué)為例，首先分析了加強(qiáng)對(duì)文言文教學(xué)分析的意義，而后分析了文言文教學(xué)現(xiàn)狀，最后以言文并舉，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情；創(chuàng)新方法，喚醒學(xué)生探究欲望；加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性幾個(gè)方面展開了分析，期望文章的討論能夠給有關(guān)工作者以借鑒。（剩余5452字）