新高考視域下高中生物線上教學(xué)策略研究

——圍繞“動(dòng)、植物細(xì)胞”展開(kāi)

摘 要：課堂是學(xué)生獲取知識(shí)的主要場(chǎng)所，就生物學(xué)科而言，學(xué)生不僅要掌握基本的知識(shí)與技能，更要以生物知識(shí)為媒介，形成抽象思維、邏輯思維，養(yǎng)成科學(xué)精神和學(xué)科核心素養(yǎng)。隨著新高考政策的改革，高中生有了更多自主學(xué)習(xí)、自由學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，可以推動(dòng)高中生對(duì)知識(shí)的理解與掌握，促進(jìn)其個(gè)性化發(fā)展。高中生物教師要充分利用信息技術(shù)，制訂線上教學(xué)計(jì)劃，將線上與線下相結(jié)合，提升教學(xué)效率與質(zhì)量，充分體現(xiàn)生物學(xué)科的育人功能。（剩余7147字）