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摘 要：科學(xué)探究法在高中物理課堂中的應(yīng)用，有助于體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，鍛煉學(xué)生分析、解決問題的能力，提高課堂教學(xué)實(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的核心素養(yǎng)。文章首先分析了基于科學(xué)探究法的高中物理教學(xué)設(shè)計(jì)原則，提出了科學(xué)探究法應(yīng)用的流程；主要包括教學(xué)目標(biāo)的確定、探究問題的提出、理論探究、實(shí)踐探究、應(yīng)用拓展五個(gè)部分。（剩余5261字）
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基于科學(xué)探究方法的高中物理教學(xué)研究
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