高教學(xué)刊

2024年23期

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《高教學(xué)刊》雜志是經(jīng)中國新聞出版總署備案的學(xué)術(shù)期刊。主管單位：黑龍江省科學(xué)技術(shù)協(xié)會，主辦單位：黑龍江省創(chuàng)聯(lián)文化傳媒有限公... 展開

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新工科背景下重點院校與普通院校風(fēng)景園林教育人才培養(yǎng)方案對比分析 摘要：在新工科背景下，風(fēng)景園林專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定內(nèi)容包括專業(yè)介紹、培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求對培養(yǎng)目標(biāo)的支撐、主干學(xué)科和專業(yè)核心課等。人才培養(yǎng)方案是高校本科教育的基礎(chǔ)綱領(lǐng)性文件，也是本科教學(xué)階段組織教學(xué)大綱、安排教學(xué)任務(wù)的根本性文件，因此人...
漢語國際教育碩士數(shù)字素養(yǎng)教育實施路徑探究 摘要：信息社會的深入發(fā)展催生數(shù)字素養(yǎng)需求，數(shù)字素養(yǎng)教育成為大學(xué)教育的應(yīng)有之義。在數(shù)字素養(yǎng)教育共同體中，課堂、教師是數(shù)字素養(yǎng)教育的基點和主力軍，專業(yè)課教學(xué)理當(dāng)擔(dān)負(fù)起先行先試之責(zé)。在漢語國際教育專業(yè)漢語作為第二語言教學(xué)的課堂中，導(dǎo)論環(huán)節(jié)的網(wǎng)...
數(shù)字人才培育背景下水力學(xué)智慧課堂教學(xué)研究 摘要：為落實國家新工科高等教育改革要求，順應(yīng)加快數(shù)字人才培育支撐數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展行動的國家戰(zhàn)略需求，改善水利工程專業(yè)基礎(chǔ)課程理論內(nèi)容抽象和教學(xué)形式相對單一的現(xiàn)狀，該研究提出利用美國工程技術(shù)教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)（ABET標(biāo)準(zhǔn)）指引線上線下混合式的智慧...
面向新能源產(chǎn)業(yè)的專業(yè)研究生研創(chuàng)能力培養(yǎng)實踐探索 摘要：國家“雙碳”戰(zhàn)略背景下，迫切需要一大批高層次、應(yīng)用型、復(fù)合式工程科技人才服務(wù)于新能源產(chǎn)業(yè)。該文以新能源產(chǎn)業(yè)的人才需求為導(dǎo)向，通過溯源“政產(chǎn)學(xué)研用”融合過程內(nèi)涵實質(zhì)，從工程化人才培養(yǎng)方案與多方協(xié)同平臺建設(shè)兩方面著手，提升專業(yè)研究生的...
基于“問-思-辨-行”的智慧化振動理論課程建設(shè) 摘要：以提升學(xué)生對振動理論的理解及創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)為目標(biāo)，結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+教育”技術(shù)，建設(shè)有趣易用的智慧化教學(xué)資源——含網(wǎng)頁程序及微信小程序的互動虛擬實驗平臺，解決傳統(tǒng)課堂缺乏對振動現(xiàn)象的全面展示、學(xué)生難以開展振動現(xiàn)象的自主探索等問題。...
“馬克思主義審美文化觀”介入外語研究型教學(xué)的價值探賾 摘要：該文以英語專業(yè)研究生課程西方文化專題研究之“馬克思主義審美文化觀”為例，旨在在中國式教育現(xiàn)代化與全球化并行的大背景下，充分挖掘和彰顯其介入外語專業(yè)的教學(xué)和科研價值：順應(yīng)“大外語”的跨學(xué)科研究、實踐審美的唯物性方法、促進中西文明、文...

黨建引領(lǐng)交通專業(yè)本科生創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式研究 摘要：黨建引領(lǐng)交通專業(yè)本科生創(chuàng)新型人才培養(yǎng)是新時代“交通強國”建設(shè)與高校為黨育人、為國育才的關(guān)鍵內(nèi)涵。北京工業(yè)大學(xué)交通工程本科生黨支部結(jié)合黨建工作經(jīng)驗，經(jīng)過大量總結(jié)和研究，提出“城市暢行，交通強國”黨建引領(lǐng)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式，介紹“兩宗...
深化“理實一體化”實踐教學(xué) 培養(yǎng)公共衛(wèi)生人才應(yīng)急處置能力 摘要：公共衛(wèi)生應(yīng)急處置能力是公共衛(wèi)生人才核心崗位勝任力，是預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型公共衛(wèi)生人才的重要環(huán)節(jié)。廈門醫(yī)學(xué)院預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)遵循“立德樹人、醫(yī)教協(xié)同、產(chǎn)教融合、應(yīng)用為先”專業(yè)人才培養(yǎng)理念，通過創(chuàng)設(shè)應(yīng)急現(xiàn)場教學(xué)環(huán)境，有效訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)急現(xiàn)場...
環(huán)境微生物課程教學(xué)改革探索與實踐 摘要：基于新工科建設(shè)要求，課程以社會需求為導(dǎo)向，力求達到以創(chuàng)新型工程技術(shù)人才培養(yǎng)為核心的教學(xué)目標(biāo)，進行教學(xué)改革與創(chuàng)新。課程堅持“科教融合、校企融合、理政融合”三相融合促進教學(xué)目標(biāo)達成；重構(gòu)理論與實踐教學(xué)內(nèi)容，實現(xiàn)知識與應(yīng)用的有機結(jié)合；課...
基于慕課的生物化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂研究與實踐 摘要：“慕課+翻轉(zhuǎn)課堂”是實現(xiàn)線上與線下教育結(jié)合的全新混合式教學(xué)模式。該研究以四川農(nóng)業(yè)大學(xué)生物化學(xué)MOOC為基礎(chǔ)，充分利用網(wǎng)絡(luò)和視頻的線上資源，通過慕課堂和QQ學(xué)習(xí)群進行教學(xué)管理，在生物化學(xué)線下教學(xué)中開展基于MOOC的翻轉(zhuǎn)課堂實踐，該教...
面向泛家居產(chǎn)業(yè)需求的家具專業(yè)導(dǎo)論課程構(gòu)建與實施 摘要：專業(yè)導(dǎo)論課程是學(xué)生入學(xué)以來接觸的第一門與專業(yè)相關(guān)的課程，對學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)提升、認(rèn)識行業(yè)發(fā)展態(tài)勢、做好職業(yè)規(guī)劃具有基礎(chǔ)性的引導(dǎo)作用。該文基于大灣區(qū)泛家居產(chǎn)業(yè)發(fā)展對專業(yè)人才的需求，以華南農(nóng)業(yè)大學(xué)家具設(shè)計與工程專業(yè)導(dǎo)論課程的構(gòu)建與實施為例...

地方高校研究生創(chuàng)新培養(yǎng)模式探索與實踐 摘要：地方高校碩士研究生招收規(guī)模較大，但存在研究生創(chuàng)新能力不足，視野狹窄等問題，提高地方高校研究生創(chuàng)新能力是高等教育的重要任務(wù)。該文提出“注重提升而非選拔”的培養(yǎng)理念，構(gòu)建培養(yǎng)機制，進行課程改革，建立能源與環(huán)境交叉學(xué)科平臺及研究生聯(lián)合培...
培養(yǎng)具有工程創(chuàng)新能力的土木工程材料專業(yè)人才探索與實踐 摘要：建筑行業(yè)的飛速發(fā)展對土木工程材料專業(yè)人才培養(yǎng)提出更高的要求，其中工程創(chuàng)新能力的培養(yǎng)越來越重要。近年來，青島理工大學(xué)在具有工程創(chuàng)新能力的土木工程材料專業(yè)人才的培養(yǎng)方面，進行有益的探索與實踐。依托獲批的海洋環(huán)境混凝土技術(shù)國家創(chuàng)新引智基...
“行動學(xué)習(xí)：理論與實踐”課程思政實踐探索 摘要：課程思政是全面落實立德樹人根本任務(wù)、全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的戰(zhàn)略舉措。在推進課程思政建設(shè)過程中，要根據(jù)課程學(xué)科體系、主要內(nèi)容、受眾主體和評價方式等深入挖掘思政元素，有機銜嵌于課程教學(xué)全過程各環(huán)節(jié)。該文基于“行動學(xué)習(xí)：理論與實踐”課程...
新工科背景下深度鉸鏈作戰(zhàn)的裝備保障人才培養(yǎng)模式探索 摘要：緊貼裝備保障崗位“隨時能保、全時待戰(zhàn)”要求，聚焦裝備保障鏈自主保底急需，提出裝備保障人才“五懂”能力模型，探索“一中心二驅(qū)動三傳動三進階”課程與訓(xùn)練支撐體系，探索保障能力五維促進機制，全鏈條完善考核評價方法，實現(xiàn)教員和學(xué)員裝備保障...
自動控制系統(tǒng)穩(wěn)定性教學(xué)中的思政元素設(shè)計 摘要：針對傳統(tǒng)自動控制原理課程教學(xué)的不足，將某型號轉(zhuǎn)子繞線機控制系統(tǒng)引入系統(tǒng)穩(wěn)定性案例教學(xué)課堂。通過對案例的數(shù)學(xué)建模，分別應(yīng)用時域分析法中的勞斯判據(jù)、赫爾維茨穩(wěn)定判據(jù)，系統(tǒng)輸出曲線和頻域分析法中的奈奎斯特穩(wěn)定判據(jù)及對數(shù)穩(wěn)定判據(jù)分析控制系...
面向工科高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)的導(dǎo)師能力提升研究 摘要：高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)需要優(yōu)秀的研究生導(dǎo)師來實現(xiàn)，而導(dǎo)師能力的提升也是高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)的必要條件。該研究分析導(dǎo)師能力提升的困境，構(gòu)建針對工科高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)的導(dǎo)師能力體系，并提出有效的導(dǎo)師能力提升路徑。這些路徑包括創(chuàng)新導(dǎo)師遴選機制...

新時代背景下環(huán)境類研究生學(xué)術(shù)表達與創(chuàng)新能力培養(yǎng) 摘要：隨著環(huán)境問題日益凸顯，人們越來越意識到新時代生態(tài)文明建設(shè)的重要性。環(huán)境類研究生教育旨在啟發(fā)學(xué)生樹立生態(tài)文明建設(shè)理念，系統(tǒng)地解決復(fù)雜環(huán)境問題，推動創(chuàng)新型國家建設(shè)。學(xué)術(shù)表達能力是研究生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的重要體現(xiàn)，該文分析目前環(huán)境類研...
新文科視野下應(yīng)用型外語人才培養(yǎng)的創(chuàng)新理念與實施路徑 摘要：新文科建設(shè)為外語專業(yè)帶來前所未有的挑戰(zhàn)和機遇。外語專業(yè)應(yīng)充分理解新時期外語教育的內(nèi)涵，把握新需求、新導(dǎo)向、新方法，培養(yǎng)符合國家建設(shè)與發(fā)展需要的應(yīng)用型復(fù)合型人才。青島理工大學(xué)外語專業(yè)以“需求引領(lǐng)，產(chǎn)學(xué)協(xié)同，跨界融合”為理念，積極推行...
新時代軍事體育課程教學(xué)體系實施路徑創(chuàng)新 摘要：以新時代軍事教育方針為根本遵循，對標(biāo)當(dāng)前軍事體育課程教學(xué)現(xiàn)實問題，闡釋軍事體育課程教學(xué)體系建設(shè)構(gòu)架，從多維度探究該課程教學(xué)體系實施的路徑創(chuàng)新，旨在為新時代軍事教育方針在軍隊院校落地生根夯實堅實的理論基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：新時代；軍事體育...
新工科背景下人工智能領(lǐng)域?qū)W生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)模式研究 摘要：針對新工科建設(shè)的新特征、新理念和新要求，該文探討在人工智能領(lǐng)域中培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的體系，并深入分析新工科、人工智能和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)三者之間的緊密聯(lián)系。同時，該文還提供一個新工科背景下的人工智能領(lǐng)域?qū)W生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)進階圖，以解決當(dāng)前的...
新工科背景下土木工程類專業(yè)建筑設(shè)備創(chuàng)新教學(xué)模式研究 摘要：在新工科建設(shè)和工程教育認(rèn)證背景下，為以學(xué)生終身發(fā)展為核心，培養(yǎng)適應(yīng)新時期智能建筑和綠色建筑發(fā)展的高素質(zhì)建筑人才，該文針對建筑設(shè)備教學(xué)過程中面臨的“專業(yè)素養(yǎng)不足、工程能力欠缺”等問題，從多維度開展課程創(chuàng)新改革，融入BIM虛擬實踐教學(xué)...

基于多元互動的昆蟲學(xué)基礎(chǔ)實驗設(shè)計與應(yīng)用 摘要：昆蟲學(xué)基礎(chǔ)實驗是昆蟲學(xué)教學(xué)中最基礎(chǔ)也是最重要的一系列實驗，內(nèi)容豐富，覆蓋面廣。傳統(tǒng)的昆蟲學(xué)基礎(chǔ)實驗教學(xué)中，實驗過程以觀察為主，實驗方式主要是驗證性實驗，教學(xué)方式單向性強。通過對實驗內(nèi)容和過程的優(yōu)化設(shè)計，期望在有限的課時中，探索一種...
中華民族現(xiàn)代文明與思政課教學(xué)的三維契合向度 摘要：建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的重大命題的提出，反映出對文化建設(shè)規(guī)律的把握達到新高度，充分彰顯新時代中國共產(chǎn)黨人以歷史主動精神推動人類文明形態(tài)徹底變革的決心和信心。培育全民族新的文化使命感，自覺將對中華民族現(xiàn)代文明的建設(shè)上升到擔(dān)當(dāng)和創(chuàng)新的高...
非化學(xué)專業(yè)涉化研究生實驗安全教育模式探索與實踐 摘要：相比于化學(xué)專業(yè)，非化學(xué)專業(yè)的涉化研究生往往存在化學(xué)基礎(chǔ)薄弱，安全意識不強，涉化操作技能不足和相關(guān)突發(fā)事件應(yīng)急處置能力不足等問題。因此，探索并實施針對該類學(xué)生的系統(tǒng)性實驗安全教育模式對于保障實驗工作的安全開展具有重要意義。該文結(jié)合天...
軟件類專業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力評價體系構(gòu)建 摘要：數(shù)字經(jīng)濟與軟件技術(shù)的融合發(fā)展，對軟件人才的專業(yè)能力和綜合素養(yǎng)提出新的要求。自主學(xué)習(xí)能力對學(xué)生綜合素質(zhì)和專業(yè)能力發(fā)展至關(guān)重要。為規(guī)范培養(yǎng)與評價軟件類專業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高軟件人才培養(yǎng)質(zhì)量，該文從學(xué)習(xí)認(rèn)知、自主實踐能力、自我評價與...
虛擬仿真技術(shù)在高等教育課程中的應(yīng)用實踐與思考 摘要：隨著科技的飛速發(fā)展，虛擬仿真技術(shù)已經(jīng)成為高等教育中越來越重要的教學(xué)工具，該文對虛擬仿真技術(shù)在高等教育課程中的應(yīng)用進行實踐和思考。首先，介紹虛擬仿真技術(shù)的概念、特點以及在高等教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀，總結(jié)該技術(shù)的優(yōu)點和挑戰(zhàn)。其次，以智慧園藝...

課程思政在耳鼻喉本科教學(xué)中的應(yīng)用價值 摘要：探討思政教育在耳鼻喉科學(xué)本科教學(xué)中的應(yīng)用價值。選取將耳鼻喉科學(xué)設(shè)定為必修課的2個貴州醫(yī)科大學(xué)臨床專業(yè)本科班級進行教學(xué)研究；分別在2個班級內(nèi)按學(xué)號間隔選取25名學(xué)生分為常規(guī)組（采用傳統(tǒng)方法展開教學(xué)）和研究組（挖掘思政教育元素并將思政...
以學(xué)為中心達成石油工程專業(yè)“工程與社會”培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)模式探索與實踐 摘要：我國正處于推進建設(shè)世界規(guī)模最大高等教育體系的關(guān)鍵進程中，普及化階段呈現(xiàn)多樣化、個性化、學(xué)習(xí)化和現(xiàn)代化等顯著發(fā)展特征，亟待聚焦課程質(zhì)量要素重構(gòu)、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，運用系統(tǒng)性、整體性、協(xié)調(diào)性的方式整體推進高等教育改革創(chuàng)新，全面提升有組...
林木遺傳育種學(xué)課程線上+線下混合式教學(xué)模式研究與實踐 摘要：林木遺傳育種學(xué)是為林學(xué)本科學(xué)生開設(shè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)核心課程。由于林學(xué)專業(yè)缺少遺傳學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)課，學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)薄弱，再加上近年來課程設(shè)置的改革，林木遺傳育種學(xué)的課時被大大壓縮，這門課程已成為林學(xué)專業(yè)學(xué)生公認(rèn)的最難核心課程。因此，原有的...
以“產(chǎn)品研發(fā)技能需求”為導(dǎo)向的產(chǎn)教研融合教學(xué)模式實踐探索 摘要：“以產(chǎn)帶教，以教促產(chǎn)，產(chǎn)教融合”教學(xué)模式是實現(xiàn)高校向社會輸送適應(yīng)產(chǎn)業(yè)與市場需求的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的高效途徑之一，是“OBE”型教學(xué)理念在應(yīng)用型人才培養(yǎng)及實現(xiàn)與產(chǎn)業(yè)、行業(yè)技能需求有效銜接的主要方法。通過對電子材料課程的教學(xué)內(nèi)容體系、...

基于新工科的應(yīng)用型土建類專業(yè)改革與實踐 摘要：為了探索地方新建本科院校土建類專業(yè)新工科轉(zhuǎn)型升級問題，該文基于BIM技術(shù)，從平臺建設(shè)、師資培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和課程建設(shè)等方面探索土建類專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)路徑。通過改革探索，成效顯著，為其他傳統(tǒng)工科專業(yè)新工科轉(zhuǎn)型發(fā)展提供一定參考。關(guān)鍵詞：B...
金屬有機化學(xué)研究生課程思政教學(xué)改革探索 摘要：課程思政是落實高等教育立德樹人根本任務(wù)的重要途徑和有力保障。金屬有機化學(xué)是化學(xué)專業(yè)研究生的一門重要課程，具有課程內(nèi)容多、深、難和綜合性強等特點。該文結(jié)合作者的教學(xué)工作經(jīng)歷，從課程思政內(nèi)容選擇與編排、教學(xué)隊伍引入與整合、教學(xué)方法與考...
艦艇指控原理課程改革與建設(shè)研究 摘要：艦艇指控原理作為軍事學(xué)作戰(zhàn)類火力指揮與控制工程專業(yè)必須掌握的專業(yè)背景課程，必須面向裝備實際，突出實戰(zhàn)運用能力培養(yǎng)，一是要加大作戰(zhàn)案例教學(xué)的力度，縮短教學(xué)情景與崗位任職的差距；二是在課程中引入部隊實裝或模擬訓(xùn)練器的使用，為學(xué)員的第一...
高等工程教育人才培養(yǎng)中課程思政教學(xué)改革與實踐 摘要：在制造業(yè)強國對高級工程人才的需求和以“立德樹人”為根本任務(wù)的“課程思政”改革大環(huán)境下，高等院校的工科專業(yè)課程的全面改革勢在必行。做好工程價值引導(dǎo)和“工匠精神”等工程素養(yǎng)在專業(yè)內(nèi)容中的滲透融入，凝練時代解讀的新內(nèi)涵，尋找適合工科專業(yè)...

新工科產(chǎn)教融合下多樣化人才培養(yǎng)體系研究與實踐 摘要：新時代教育辦學(xué)風(fēng)潮興起以來，政府、學(xué)校和企業(yè)基于新工科背景攜手共進，多主體協(xié)同形成產(chǎn)教深度融合、強化工科創(chuàng)新教育環(huán)節(jié)、人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)實際需求掛鉤的培養(yǎng)計劃。依托五邑大學(xué)超低能耗空調(diào)系統(tǒng)實踐與科研平臺，深入探討研究產(chǎn)教融合下的創(chuàng)新型...
新發(fā)展階段“IKAQ”結(jié)構(gòu)視域下新工科復(fù)合型人才的核心素養(yǎng)及培養(yǎng)探究 摘要：我國處于全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、向第二個百年奮斗目標(biāo)進軍的新發(fā)展階段。在新工科快速發(fā)展的教育改革形勢下，該文根據(jù)當(dāng)今對新工科復(fù)合型人才的需求，分析驅(qū)動人才發(fā)展的四個維度素養(yǎng)，對新工科復(fù)合型人才培養(yǎng)教育理論原理、特征需求、存在問...
新工科背景下應(yīng)用型機械類人才培養(yǎng)模式探究 摘要：新工科建設(shè)對我國高等教育提出新的要求。應(yīng)用型機械類本科人才是我國走新型工業(yè)化發(fā)展道路，實現(xiàn)“中國制造2025”強有力的智力支撐。針對傳統(tǒng)機械類人才培養(yǎng)中存在問題，以O(shè)BE-CDIO相融合的理念為引領(lǐng)，面向社會需求，以立德樹人統(tǒng)領(lǐng)...
地方高校應(yīng)用型化學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革與實踐 摘要：地方高校作為我國高等教育的重要組成部分，承擔(dān)著為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)應(yīng)用型人才的歷史使命。三峽大學(xué)堅持以立德樹人為根本任務(wù)，確定“素質(zhì)高、能力強、專業(yè)精”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，三峽大化學(xué)專業(yè)積極與行業(yè)企業(yè)對接，依托宜昌區(qū)域千億生物醫(yī)藥...
新建本科院校中研究性社團人才培養(yǎng)模式探索與實踐 摘要：以新建本科院校為研究對象，探討研究性社團在人才培養(yǎng)中的作用和價值。通過對研究性社團（智能計算社團）的五年培養(yǎng)實踐，發(fā)現(xiàn)其在提升學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、提高實踐能力和加強團隊協(xié)作能力等方面具有顯著效果。最后，根據(jù)研究性社團人...

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下運籌學(xué)課程思政建設(shè)探索與實踐 摘要：該文提出“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，運籌學(xué)課程思政建設(shè)的改革思路。對傳統(tǒng)運籌學(xué)教學(xué)模式的局限性進行分析，闡明立德樹人的根本任務(wù)下，“互聯(lián)網(wǎng)+”課程思政對于運籌學(xué)課程改革的重要性。將思政建設(shè)與信息技術(shù)結(jié)合，實現(xiàn)運籌學(xué)教學(xué)模式的創(chuàng)新與進步。從...
文化自信視域下光學(xué)課程思政的取向之思 摘要：目前，各界學(xué)者都已經(jīng)對課程思政建設(shè)進行探索，并從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、新聞時事、哲學(xué)基礎(chǔ)理論、紅色故事和藝術(shù)動畫五個方面對光學(xué)內(nèi)容中的思政元素進行挖掘，也有學(xué)者對全過程育人和課程評價提出建議。但是，課程思政建設(shè)還存在文化自信相關(guān)教學(xué)資...
高校醫(yī)學(xué)生課程思政建設(shè)的實踐與創(chuàng)新 摘要：隨著高等教育改革的深入推進，醫(yī)學(xué)生教育越來越注重培養(yǎng)具有社會責(zé)任感、扎實專業(yè)知識和高尚職業(yè)道德的復(fù)合型人才。該研究針對當(dāng)前高校醫(yī)學(xué)生思政教育中存在的諸多挑戰(zhàn)，如課程內(nèi)容與思政教育融合不足、教師思政教育能力參差不齊、學(xué)生對思政課程參...
OBE模式下應(yīng)用型本科院校金屬材料工程專業(yè)課程思政建設(shè)探討 摘要：為更好闡明應(yīng)用型本科高校應(yīng)該“培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”，該文從OBE理念下應(yīng)用型本科院校專業(yè)課程實施課程思政的意義出發(fā)，針對OBE理念下實施專業(yè)課課程思政所面臨的問題及實施舉措做詳細(xì)描述，同時對金屬材料工程專業(yè)的學(xué)生學(xué)...
多元文化背景下文化自信與思政教育的融合路徑探究 摘要：文化自信是“四個自信”中更為基礎(chǔ)、廣泛和深厚的自信，是實現(xiàn)中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)。多元文化背景下的文化自信具有多種含義和要求，通過認(rèn)識文化自信與高校思政教育現(xiàn)狀，深入了解高校中文化自信和高校思政教育存在的問題，明確在高校思政...
高校課程思政研究進展與教學(xué)探索 摘要：基于信息可視化軟件Citespace分析2017—2022年間有關(guān)于課程思政理論與實踐的相關(guān)研究文獻，從關(guān)鍵詞共現(xiàn)、關(guān)鍵詞突現(xiàn)、關(guān)鍵詞聚類和關(guān)鍵詞時區(qū)演進等方面展示可視化圖譜，得到如下研究結(jié)論。課程思政與立德樹人、思政建設(shè)、思政教...