“行動(dòng)學(xué)習(xí)：理論與實(shí)踐”課程思政實(shí)踐探索

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摘  要：課程思政是全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的戰(zhàn)略舉措。在推進(jìn)課程思政建設(shè)過程中，要根據(jù)課程學(xué)科體系、主要內(nèi)容、受眾主體和評(píng)價(jià)方式等深入挖掘思政元素，有機(jī)銜嵌于課程教學(xué)全過程各環(huán)節(jié)。該文基于“行動(dòng)學(xué)習(xí)：理論與實(shí)踐”課程思政進(jìn)行實(shí)踐探索，在明確課程目標(biāo)定位、全面挖掘思政元素后，根據(jù)課程建設(shè)原則和開展形式將思政元素銜嵌課程教學(xué)全過程，最后提出課程思政成效評(píng)價(jià)考核和體系優(yōu)化的路徑，以期對(duì)相關(guān)課程思政建設(shè)提供借鑒。（剩余7217字）