漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士數(shù)字素養(yǎng)教育實(shí)施路徑探究

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摘  要：信息社會(huì)的深入發(fā)展催生數(shù)字素養(yǎng)需求，數(shù)字素養(yǎng)教育成為大學(xué)教育的應(yīng)有之義。在數(shù)字素養(yǎng)教育共同體中，課堂、教師是數(shù)字素養(yǎng)教育的基點(diǎn)和主力軍，專(zhuān)業(yè)課教學(xué)理當(dāng)擔(dān)負(fù)起先行先試之責(zé)。在漢語(yǔ)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)的課堂中，導(dǎo)論環(huán)節(jié)的網(wǎng)絡(luò)道德和信息安全教育，能夠糾正學(xué)生的思想認(rèn)知偏差，幫助其樹(shù)立科學(xué)的數(shù)字素養(yǎng)觀。（剩余11407字）