以“產(chǎn)品研發(fā)技能需求”為導(dǎo)向的產(chǎn)教研融合教學(xué)模式實(shí)踐探索

打開文本圖片集

摘  要：“以產(chǎn)帶教，以教促產(chǎn)，產(chǎn)教融合”教學(xué)模式是實(shí)現(xiàn)高校向社會(huì)輸送適應(yīng)產(chǎn)業(yè)與市場(chǎng)需求的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的高效途徑之一，是“OBE”型教學(xué)理念在應(yīng)用型人才培養(yǎng)及實(shí)現(xiàn)與產(chǎn)業(yè)、行業(yè)技能需求有效銜接的主要方法。通過對(duì)電子材料課程的教學(xué)內(nèi)容體系、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式三方面進(jìn)行改革，構(gòu)建產(chǎn)品研發(fā)的實(shí)際需求與專業(yè)理論知識(shí)映射對(duì)接，用有效專業(yè)理論知識(shí)支撐人才的創(chuàng)新性思維和研發(fā)技能的訓(xùn)練與培養(yǎng)；重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“產(chǎn)教融合，按需學(xué)習(xí)”的教學(xué)理念，倡導(dǎo)以需求為導(dǎo)向，自主、自發(fā)的學(xué)習(xí)方式；著重人才技能、創(chuàng)新能力及在新體系、新環(huán)境下的再學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，滿足社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才需求標(biāo)準(zhǔn)。（剩余6376字）