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環(huán)境微生物課程教學改革探索與實踐

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摘  要:基于新工科建設要求,課程以社會需求為導向,力求達到以創(chuàng)新型工程技術(shù)人才培養(yǎng)為核心的教學目標,進行教學改革與創(chuàng)新。課程堅持“科教融合、校企融合、理政融合”三相融合促進教學目標達成;重構(gòu)理論與實踐教學內(nèi)容,實現(xiàn)知識與應用的有機結(jié)合;課程構(gòu)建德育和能力同步育人的教學體系,整個教學過程融德育、能力、知識于一體,全方位培養(yǎng)學生;通過學生特長融入課堂參與的方法,增強學生學習的興趣,充分培養(yǎng)學生的自主學習能力和團隊協(xié)作意識。(剩余7413字)

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