基于“問-思-辨-行”的智慧化振動理論課程建設(shè)

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摘  要：以提升學(xué)生對振動理論的理解及創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)為目標(biāo)，結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+教育”技術(shù)，建設(shè)有趣易用的智慧化教學(xué)資源——含網(wǎng)頁程序及微信小程序的互動虛擬實(shí)驗(yàn)平臺，解決傳統(tǒng)課堂缺乏對振動現(xiàn)象的全面展示、學(xué)生難以開展振動現(xiàn)象的自主探索等問題。進(jìn)一步結(jié)合工程實(shí)踐及課程思政的有機(jī)融入，提出學(xué)生深度參與的課堂教學(xué)模式——深度融合課程思政及工程實(shí)踐的“問-思-辨-行”教學(xué)模式，以充分發(fā)揮理論與實(shí)踐的相互促進(jìn)作用，促進(jìn)對學(xué)生處理振動問題及實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。（剩余7594字）