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摘 要:隨著高等教育改革的深入推進(jìn),醫(yī)學(xué)生教育越來越注重培養(yǎng)具有社會責(zé)任感、扎實(shí)專業(yè)知識和高尚職業(yè)道德的復(fù)合型人才。該研究針對當(dāng)前高校醫(yī)學(xué)生思政教育中存在的諸多挑戰(zhàn),如課程內(nèi)容與思政教育融合不足、教師思政教育能力參差不齊、學(xué)生對思政課程參與度不高等問題,提出一套具體的改革措施,并以醫(yī)學(xué)院校外科學(xué)教學(xué)為例,探索課程思政教育的實(shí)踐與創(chuàng)新。(剩余11071字)
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高校醫(yī)學(xué)生課程思政建設(shè)的實(shí)踐與創(chuàng)新
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