高教學(xué)刊

2023年20期

收藏成功

微博空間微信

《高教學(xué)刊》雜志是經(jīng)中國(guó)新聞出版總署備案的學(xué)術(shù)期刊。主管單位：黑龍江省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)，主辦單位：黑龍江省創(chuàng)聯(lián)文化傳媒有限公... 展開

類型

旬刊

類別

教育教學(xué)

定價(jià)

促銷信息

全年訂閱更優(yōu)惠!

￥40.00 ￥24.00

原貌版試讀單本購(gòu)買

冶金環(huán)境工程學(xué)課程思政之頂層設(shè)計(jì)與案例展示 摘要：冶金環(huán)境工程學(xué)是教育部課程思政示范課程。該文結(jié)合冶金環(huán)境工程學(xué)課程內(nèi)容與特色、頂層科學(xué)設(shè)計(jì)課程思政與教學(xué)方法，將“綠水青山就是金山銀山”等理念融入教學(xué)內(nèi)容，將“四個(gè)面向”“創(chuàng)新改變行業(yè)發(fā)展”“奮斗實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”三大思政要素貫穿融合于教...
針對(duì)新能源汽車人才需求的教學(xué)模式分析與改革 摘要：發(fā)展新能源汽車是國(guó)家重要戰(zhàn)略，我國(guó)高校需要培養(yǎng)更多卓越專業(yè)人才來支撐新能源汽車產(chǎn)業(yè)。該文對(duì)我國(guó)高校的車輛工程專業(yè)、能源專業(yè)等相關(guān)專業(yè)的教學(xué)模式與體系進(jìn)行研究探討，分析當(dāng)前與新能源汽車相關(guān)的課程存在的一些問題，并提出相應(yīng)的解決思路與...
講好中國(guó)故事踐行思政教育 摘要：以我國(guó)北斗導(dǎo)航衛(wèi)星定位系統(tǒng)建設(shè)歷程為出發(fā)點(diǎn)，該文通過建立研究生GNSS類課程思政思政元素庫(kù)，以成都理工大學(xué)研究生GNSS課程課程思政建設(shè)教學(xué)實(shí)踐為具體實(shí)例，從教學(xué)模式構(gòu)建、教學(xué)內(nèi)容設(shè)置、實(shí)驗(yàn)平臺(tái)搭建、教學(xué)方法改革和教學(xué)手段創(chuàng)新等幾...
航空航天發(fā)展新階段創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐 摘要：面對(duì)航空航天技術(shù)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)界對(duì)創(chuàng)新型高素質(zhì)人才培養(yǎng)的迫切需求，該文以“共研一架飛機(jī)”為牽引，充分發(fā)揮“北京一號(hào)”第一代航空領(lǐng)軍人才精神，重點(diǎn)針對(duì)航空航天發(fā)展新階段創(chuàng)新型人才培養(yǎng)所面臨的三大問題，依托飛行器綜合化數(shù)字實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，采用課...
偉大建黨精神融入思政課的價(jià)值耦合與實(shí)踐路向 摘要：高校思想政治理論課（以下簡(jiǎn)稱思政課）是宣講偉大建黨精神的重要平臺(tái)，高校思政課教學(xué)與發(fā)揮偉大建黨精神的引領(lǐng)功能具有內(nèi)在的融合機(jī)理。該文從內(nèi)涵價(jià)值的角度分析將偉大建黨精神融入高校思政課教學(xué)具有理論必然性與現(xiàn)實(shí)應(yīng)然性；探尋偉大建黨精神從...
科學(xué)家精神傳承視角下地球物理人才培養(yǎng)體系構(gòu)建與調(diào)整 摘要：高校教師是人才培養(yǎng)的主體，教師持有什么樣的價(jià)值取向，熏染的學(xué)生就具有什么價(jià)值判斷，就具有什么樣的人生追求。為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人，這是我們永恒的主題。打鐵必須自身硬，吉林大學(xué)地球探測(cè)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院具有勵(lì)精圖治、潛心...

經(jīng)濟(jì)學(xué)新文科人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐 摘要：經(jīng)濟(jì)學(xué)新文科人才培養(yǎng)是經(jīng)濟(jì)學(xué)新文科建設(shè)的關(guān)鍵，如何變革培養(yǎng)模式來順應(yīng)新時(shí)代高質(zhì)量發(fā)展要求，是新文科建設(shè)中經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科的責(zé)任和使命。該文以經(jīng)濟(jì)學(xué)新文科人才培養(yǎng)模式為抓手，構(gòu)建中國(guó)特色理論體系傳授與闡釋的新文科建設(shè)人才培養(yǎng)育人新機(jī)制，打...
基于理論歸納與邏輯梳理的物理化學(xué)教學(xué)改革研究 摘要：針對(duì)學(xué)生在日常作業(yè)測(cè)試中對(duì)絕熱環(huán)境下熱力學(xué)第一定律公式計(jì)算的問題，提出一套關(guān)于絕熱環(huán)境中熱力學(xué)第一定律計(jì)算公式的總結(jié)。該文將絕熱過程的功和方程式推導(dǎo)分成以下三部分進(jìn)行闡述，即在絕熱可逆過程中膨脹功關(guān)系式的計(jì)算、比較理想氣體等溫條件...
新時(shí)代背景下混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理課程思政教學(xué)改革探索 摘要：為探索新時(shí)代背景下思政課程在工科課程的發(fā)展模式，該文以土木工程學(xué)科混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理課程為例，依據(jù)工科學(xué)科特色，結(jié)合課程特點(diǎn)，充分挖掘課程中的思政元素，將思想政治教育和專業(yè)素養(yǎng)教育進(jìn)行深度融合，從課程德育目標(biāo)、專業(yè)目標(biāo)、思政方法等...
百年校慶賀信精神引領(lǐng)下微生物學(xué)課程思政元素的挖掘與應(yīng)用 摘要：2020年6月7日是哈爾濱工業(yè)大學(xué)百年校慶，全體師生喜獲習(xí)總書記的賀信，信中對(duì)學(xué)校的百年辦學(xué)工作給予肯定，并提出“追求卓越”的新要求，全體師生倍感鼓舞。該文就是在以賀信精神的引領(lǐng)下，展開在微生物學(xué)課程中課程思政的教學(xué)改進(jìn)，對(duì)標(biāo)賀信...

課程思政背景下工科混合式課程教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐 摘要：深入推進(jìn)高校課程建設(shè)是貫徹落實(shí)黨的教育方針和立德樹人根本任務(wù)的重要途徑。以礦物加工管理混合式課程為例，依據(jù)課程特點(diǎn)和學(xué)情現(xiàn)狀，分析總結(jié)教學(xué)過程中存在的“三個(gè)不協(xié)調(diào)”痛點(diǎn)問題，從教學(xué)內(nèi)容、混合設(shè)計(jì)、教學(xué)資源、教學(xué)方法，教學(xué)組織、思政...
基于“教-研-賽”的土木工程專業(yè)創(chuàng)新能力三維培養(yǎng)模式構(gòu)建與實(shí)踐 摘要：新工科建設(shè)背景下為有效提升土木工程專業(yè)大學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素養(yǎng)，該文分析課程教學(xué)、項(xiàng)目研究、學(xué)科競(jìng)賽的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，構(gòu)建項(xiàng)目與競(jìng)賽雙驅(qū)動(dòng)的土木工程專業(yè)創(chuàng)新能力三維培養(yǎng)平臺(tái)，分析“教-研-賽”三維一體式的土木工程專業(yè)創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式...
海洋科學(xué)專業(yè)課程與思政教學(xué)創(chuàng)新融合探索 摘要：海洋強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略背景下，海洋科學(xué)專業(yè)發(fā)展迅速。在全面推進(jìn)高校課程思政建設(shè)的號(hào)召下，廣西大學(xué)海洋科學(xué)專業(yè)將思政教學(xué)融入專業(yè)課程教學(xué)課堂。該文針對(duì)目前其專業(yè)知識(shí)及思政教育教學(xué)現(xiàn)狀及問題進(jìn)行分析，并以學(xué)類核心課、專業(yè)必修課及選修課分別舉例進(jìn)...
學(xué)科競(jìng)賽對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新能力提升的影響 摘要：加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新培養(yǎng)已成為當(dāng)前高校教學(xué)改革的重點(diǎn)和熱點(diǎn)，學(xué)科競(jìng)賽成為當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要載體。該文采用問卷調(diào)查方式研究學(xué)科競(jìng)賽對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力影響，分析當(dāng)前學(xué)科競(jìng)賽的利弊及改進(jìn)措施。研究結(jié)果為高校學(xué)科競(jìng)賽、大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的...

工程教育認(rèn)證畢業(yè)要求與課程群對(duì)應(yīng)關(guān)系探討 摘要：OBE（Outcome Based Education，成果導(dǎo)向教育）理念是工程教育認(rèn)證的核心思想，已得到工程教育界的廣泛認(rèn)可與推廣。其中，畢業(yè)要求指標(biāo)體系與課程體系的對(duì)應(yīng)關(guān)系是該理念落實(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。但目前的構(gòu)建思路是基于課程層面...
具身認(rèn)知視域下高校中華民族共同體意識(shí)塑造 摘要：鑄牢中華民族共同體意識(shí)要有形、有感、有效。高校將鑄牢中華民族共同體意識(shí)作為新時(shí)代“黨的領(lǐng)導(dǎo)”基本原則的“綱”和“立德樹人”根本任務(wù)的“本”相結(jié)合，應(yīng)用理論引導(dǎo)與實(shí)踐養(yǎng)成一體化，全面深入開展民族團(tuán)結(jié)教育。該研究以具身認(rèn)知為理論基礎(chǔ)，...
師范專業(yè)認(rèn)證視域下基于雨課堂的形成性評(píng)價(jià)研究與應(yīng)用 摘要：以植物學(xué)課程為例，探索如何將雨課堂教學(xué)與形成性評(píng)價(jià)機(jī)制進(jìn)行有效銜接和融合。通過師生共同參與的互動(dòng)反饋，推進(jìn)“以學(xué)生為中心”的個(gè)性化學(xué)習(xí)和差異化教學(xué)，提高師范生的學(xué)習(xí)成效，為應(yīng)用型本科高校在師范專業(yè)認(rèn)證中建立與認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體...
人工智能時(shí)代大學(xué)生情感教育面臨的挑戰(zhàn)及其重構(gòu) 摘要：對(duì)大學(xué)生開展情感教育落實(shí)立德樹人核心價(jià)值理念、補(bǔ)齊人文素養(yǎng)教育短板和構(gòu)建生態(tài)價(jià)值觀的現(xiàn)實(shí)需要，而人工智能的興起和發(fā)展則加劇非智力因素的偏見、弱化情感教育的需求、影響情感表達(dá)的培養(yǎng)等，這些可以通過重建德育課程、優(yōu)化師資隊(duì)伍、優(yōu)化教育...
自媒體環(huán)境下高校網(wǎng)絡(luò)思政話語(yǔ)能力提升路徑研究 摘要：思想政治教育的話語(yǔ)是教育思想傳播的重要要素，關(guān)系著高校人才培養(yǎng)質(zhì)量。當(dāng)前，思想政治教育從現(xiàn)實(shí)場(chǎng)域向虛擬場(chǎng)域轉(zhuǎn)移，“教師中心”的師生關(guān)系逐漸消解，網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)傳播呈匿名性、開放性、互動(dòng)性及復(fù)合式等特征，高校面臨著主流話語(yǔ)權(quán)威消解、教育者...
新醫(yī)科背景下關(guān)于“藥德、藥技、藥規(guī)”融合培養(yǎng)模式的思考 摘要：當(dāng)下，所有高等藥學(xué)教育工作者共同面臨著如何基于藥學(xué)發(fā)展規(guī)律，加強(qiáng)藥學(xué)類專業(yè)人才德育教育，準(zhǔn)確識(shí)變、科學(xué)應(yīng)變、主動(dòng)求變，從而滿足人民對(duì)美好生活的健康需求的難題。新醫(yī)科背景下“藥德、藥技、藥規(guī)”相融合的培養(yǎng)模式的建立，在解決目前所面臨...

任務(wù)驅(qū)動(dòng)同伴互助教學(xué)法理論研究及應(yīng)用 摘要：任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法和同伴互助學(xué)習(xí)兩大模式的融合是在深化改革教育基礎(chǔ)上進(jìn)行的積極探索，兩者相輔相成，共同促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的完善和學(xué)生通用能力的培養(yǎng)。該文在回顧這兩種模式的理論模式和應(yīng)用方式的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)分析任務(wù)驅(qū)動(dòng)型同伴互助學(xué)習(xí)模式對(duì)學(xué)生學(xué)...
翻轉(zhuǎn)課堂背景下俄羅斯文學(xué)作品選讀課程優(yōu)化探索 摘要：《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)（外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類）》和《普通高等學(xué)校本科外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類專業(yè)教學(xué)指南》的頒布，為外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類專業(yè)人才培養(yǎng)重新定位，提出家國(guó)情懷、國(guó)際視野、溝通能力和人文素養(yǎng)綜合能力。而俄羅斯文學(xué)作品選讀課程...
新形勢(shì)下量子物理課程體系教學(xué)改革研究 摘要：隨著國(guó)家科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和教育改革的不斷深入，量子力學(xué)課程教學(xué)以及量子知識(shí)普及性工作面臨著新的挑戰(zhàn)。結(jié)合長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)生的實(shí)際情況以及學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，提出量子物理課程體系的教學(xué)改革方案。初步建設(shè)以量子力學(xué)Ⅰ為核心、量子力學(xué)Ⅱ?yàn)檠a(bǔ)充、...
以德術(shù)培養(yǎng)為目標(biāo)的思政教學(xué)一體化建設(shè)在中醫(yī)婦科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：中醫(yī)婦科學(xué)是中醫(yī)院校的主干課程之一，旨在通過課程教學(xué)，使學(xué)生全面掌握中醫(yī)婦科常見疾病的診療。課程思政建設(shè)是把“立德樹人”作為教育的根本任務(wù)的一種教育理念。思政教學(xué)一體化是培養(yǎng)具有職業(yè)精神的臨床醫(yī)生、提高醫(yī)患溝通水平、增強(qiáng)中醫(yī)藥文化...
虛擬仿真技術(shù)在動(dòng)物繁殖技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：近年來，隨著信息化技術(shù)的發(fā)展，虛擬仿真技術(shù)在本科教學(xué)領(lǐng)域中得到廣泛應(yīng)用。胚胎移植技術(shù)作為畜牧業(yè)生產(chǎn)和教學(xué)中一項(xiàng)重要的繁殖技術(shù)，由于實(shí)驗(yàn)條件所限，不能讓學(xué)生去動(dòng)手實(shí)踐。該文介紹綿羊胚胎移植虛擬仿真平臺(tái)在教學(xué)中的應(yīng)用，利用線上線下混合...

材料力學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法改革研究 摘要：該文分析貴州大學(xué)材料力學(xué)課程教學(xué)現(xiàn)狀，結(jié)合土木工程專業(yè)本科生培養(yǎng)特點(diǎn)，從優(yōu)化課程教學(xué)內(nèi)容知識(shí)體系與內(nèi)容結(jié)構(gòu)、梳理教學(xué)中存在的問題以及提出解決方法實(shí)施方案、創(chuàng)新教學(xué)模式與教學(xué)方法三個(gè)方面進(jìn)行研究。提出階梯式教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)，增加擴(kuò)展部分...
基于對(duì)分課堂的Web程序設(shè)計(jì)課教學(xué)改革探索 摘要：Web程序設(shè)計(jì)課程注重培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力的特點(diǎn)，要求學(xué)生具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)需要教師進(jìn)行有效的指導(dǎo)。在課程教學(xué)中，引入對(duì)分課堂教學(xué)模式，既保證學(xué)生的主體性，又強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)性。教學(xué)實(shí)踐證明，該模式可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，...
工程教育認(rèn)證背景下釀酒工程專業(yè)微生物學(xué)課程教學(xué)改革 摘要：微生物學(xué)是一門理論性和應(yīng)用性很強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科。作為釀酒工程專業(yè)必修的核心課程，該課程學(xué)習(xí)的好壞直接決定今后專業(yè)課程的學(xué)習(xí)成效，最終影響畢業(yè)生的培養(yǎng)質(zhì)量。如何上好微生物學(xué)課就變得十分重要。然而，目前微生物學(xué)課程的教學(xué)改革大多偏向于食品...
課程思政融入營(yíng)養(yǎng)學(xué)教學(xué)的改革與實(shí)踐 摘要：營(yíng)養(yǎng)學(xué)作為一門研究營(yíng)養(yǎng)與食物和健康關(guān)系的學(xué)科，擔(dān)負(fù)著提高國(guó)民營(yíng)養(yǎng)健康素質(zhì)的重要使命。營(yíng)養(yǎng)學(xué)課程蘊(yùn)含鮮明而豐富的思政元素，具備課程思政建設(shè)的良好基礎(chǔ)。該文基于營(yíng)養(yǎng)學(xué)思政建設(shè)的目的意義及必要性的分析，從教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、教...
新冠病毒感染疫情下機(jī)械類“產(chǎn)教融合、協(xié)同育人”實(shí)踐課程教學(xué)改革與探索 摘要：產(chǎn)教融合、協(xié)同育人是推動(dòng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展的新的高校人才培養(yǎng)模式。然而，新冠病毒感染疫情爆發(fā)后，產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)的開展開始面臨巨大挑戰(zhàn)。全國(guó)各地疫情均有發(fā)生，高校學(xué)生無法正常返校及企業(yè)開始嚴(yán)格執(zhí)行廠區(qū)出入人員數(shù)目管控制度，導(dǎo)致機(jī)械類專業(yè)...
新形勢(shì)下臨床規(guī)范化培訓(xùn)課程多元化教學(xué)改革探索 摘要：臨床規(guī)范化培訓(xùn)是醫(yī)學(xué)教學(xué)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于臨床實(shí)踐的紐帶。以新形勢(shì)下醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)面臨的需求為牽引，針對(duì)課程教學(xué)存在的具體問題，通過優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法、豐富教學(xué)手段和完善考評(píng)機(jī)制等方式，探索以多層次案例作為...

環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè)實(shí)習(xí)組織的經(jīng)驗(yàn)與思考 摘要：專業(yè)實(shí)習(xí)是環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè)培養(yǎng)過程的重要環(huán)節(jié)，承載著使學(xué)生進(jìn)一步加深專業(yè)知識(shí)理解、增強(qiáng)工程實(shí)踐意識(shí)、提升職業(yè)認(rèn)同感的任務(wù)。該文以M高校為例，總結(jié)環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè)近年專業(yè)實(shí)習(xí)組織的經(jīng)驗(yàn)與困境，根據(jù)環(huán)境保護(hù)人才需求提出專業(yè)實(shí)習(xí)...
基于生態(tài)學(xué)專業(yè)特色的實(shí)驗(yàn)安全教育課程設(shè)計(jì)與管理模式探索 摘要：高校實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)研究生科研創(chuàng)新能力的重要平臺(tái)，近年來研究生招生數(shù)量增加、實(shí)驗(yàn)安全教育缺失、實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)淡漠等問題已逐漸成為實(shí)驗(yàn)室安全不穩(wěn)定的重要因素之一。該文以吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)生態(tài)學(xué)專業(yè)為例，介紹研究生實(shí)驗(yàn)安全教育課程建設(shè)及研究生參與...
本科生導(dǎo)師制的教育理念、實(shí)踐特征與機(jī)制保障 摘要：本科生導(dǎo)師制是全面提高創(chuàng)新人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要制度。實(shí)踐好本科生導(dǎo)師制，應(yīng)踐行以人為本的精英教育觀、全面發(fā)展的人才質(zhì)量觀、研究型的教學(xué)實(shí)踐觀，體現(xiàn)教育主體的整體性、教育過程的互動(dòng)性、教育評(píng)價(jià)的差異性，實(shí)現(xiàn)教學(xué)主體的內(nèi)驅(qū)動(dòng)、教學(xué)過程的...
應(yīng)用型人才培養(yǎng)視域下地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展的困境與對(duì)策 摘要：應(yīng)用型人才培養(yǎng)視域下地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展，有助于促進(jìn)人才培養(yǎng)機(jī)制完善與現(xiàn)代職教體系構(gòu)建，推動(dòng)技術(shù)人才結(jié)構(gòu)優(yōu)化與高校發(fā)展方式創(chuàng)新，緩解大學(xué)生就業(yè)壓力與滿足人才市場(chǎng)需求。該文提出地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展中存在諸多問題，人才培養(yǎng)目標(biāo)定位不清...

現(xiàn)代學(xué)徒制模式下高職服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)校企“雙元”育人模式探索與實(shí)踐 摘要：該文基于現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)特色，以高職院校服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)為研究出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和企業(yè)需求，探索校企“雙元”育人模式，在人才培養(yǎng)方案、教學(xué)內(nèi)容、教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)、考核評(píng)價(jià)制度、教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控等方面進(jìn)...
中國(guó)夢(mèng)視域下“產(chǎn)學(xué)研一體化”育人路徑探析 摘要：“產(chǎn)學(xué)研一體化”是“校企協(xié)同”和“產(chǎn)學(xué)研結(jié)合”的進(jìn)階形式，是系統(tǒng)化、整體化、開放化的育人體系，更是對(duì)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的有力回應(yīng)。該文以“中國(guó)夢(mèng)”為切入點(diǎn)，分析“產(chǎn)學(xué)研一體化”育人的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，有針對(duì)性地探索在“中國(guó)夢(mèng)”視域下“產(chǎn)...
“強(qiáng)師計(jì)劃”背景下師范生聽課技能培養(yǎng)策略 摘要：2022年4月教育部等八部門啟動(dòng)《新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃》明確提出“師范人才培養(yǎng)和基礎(chǔ)教育服務(wù)等領(lǐng)域開展合作”?，F(xiàn)代學(xué)徒制是教育部于2014年提出的一項(xiàng)旨在深化產(chǎn)教融合、校企合作，進(jìn)一步完善校企合作育人機(jī)制，創(chuàng)新技術(shù)技能的人才培養(yǎng)...
OBE理念引領(lǐng)下高校形體類體育課程雙“1+1”人才培養(yǎng)體系研究 摘要：在加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的背景之下，提升高校體育課程的育人效能具有積極意義。該文在分析形體類課程的高校人才培養(yǎng)支撐價(jià)值基礎(chǔ)上，以O(shè)BE教育理念為引領(lǐng)，從明確教學(xué)目標(biāo)、融合教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)模式、完善教學(xué)評(píng)價(jià)四個(gè)方面入手，...
協(xié)同育人視域下高校英語(yǔ)教師的角色定位與能力提升 摘要：要落實(shí)立德樹人教育的根本任務(wù)，必須要建立由專業(yè)教師和思想政治教師合作的協(xié)同育人隊(duì)伍。時(shí)代賦予英語(yǔ)專業(yè)教師角色新的內(nèi)容，育人理念的傳播者、課程育人的設(shè)計(jì)者、協(xié)同育人的踐行者，英語(yǔ)教師要緊跟時(shí)代要求，立足新角色以多種方式來提升自我的育...
新工科背景下光電專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索 摘要：世界形勢(shì)在新型冠狀病毒感染疫情影響下發(fā)生翻天覆地的變化，為應(yīng)對(duì)百年未有之大變局，抓住科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的戰(zhàn)略機(jī)遇，加速以國(guó)內(nèi)大循環(huán)為主、國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局，實(shí)現(xiàn)“中國(guó)制造2025”，保障新工科背景下光電專業(yè)人才的培...

獸醫(yī)臨床診斷學(xué)課程思政研究與實(shí)踐 摘要：獸醫(yī)臨床診斷學(xué)在課程思政資源建設(shè)、課程思政融入方式和課程思政思想境界三個(gè)方面取得一定的成效。其中，課程思政資源建設(shè)主要體現(xiàn)在“三新兩庫(kù)一平臺(tái)”上，“三新”是指新大綱、新課件和新講稿，“兩庫(kù)”是指《靈魂的歌聲》和《獸醫(yī)之道》，“一平...
綜合英語(yǔ)課程思政實(shí)施路徑探索 摘要：綜合英語(yǔ)是英語(yǔ)專業(yè)必修的一門專業(yè)核心課程，是學(xué)生獲取語(yǔ)言知識(shí)體系、提高英語(yǔ)應(yīng)用及思辨能力、提升人文素養(yǎng)的關(guān)鍵課程。因此，綜合英語(yǔ)實(shí)施課程思政勢(shì)在必行。該文以綜合英語(yǔ)為例，選取典型的單元課堂設(shè)計(jì)，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及教學(xué)...
應(yīng)用型高校焊接類課程思政融入教學(xué)的思路與實(shí)踐 摘要：焊接工藝與設(shè)備作為焊接專業(yè)的重要基礎(chǔ)課程，對(duì)于應(yīng)用型高校焊接人才的培養(yǎng)起著重要的作用。該文主要介紹本課程在教學(xué)過程中從德育目標(biāo)設(shè)計(jì)、思政元素融入舉措和典型案例開展等方面進(jìn)行的融思政探索與實(shí)踐，其特色主要在于通過引入大量焊接在國(guó)計(jì)民...
籍助中國(guó)傳統(tǒng)植物文化信息在園林植物景觀設(shè)計(jì)教學(xué)中踐行立德樹人 摘要：新時(shí)代育人背景下，將中國(guó)園林植物承載的“美好的品格、高潔的情操”等文化信息，通過古詩(shī)詞解讀、景觀案例展示等教學(xué)手段融入大學(xué)專業(yè)課程教學(xué)中，在加深學(xué)生專業(yè)知識(shí)認(rèn)知的同時(shí)，對(duì)現(xiàn)有思政教育載體進(jìn)行補(bǔ)充，增強(qiáng)本科教育中的文化認(rèn)同和文化自信...
新時(shí)代常態(tài)化長(zhǎng)效化推動(dòng)高校黨史學(xué)習(xí)教育創(chuàng)新實(shí)踐 摘要：在黨史學(xué)習(xí)教育中，蘭州大學(xué)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，以“四個(gè)到位”力促黨史學(xué)習(xí)教育高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)；通過“五課互動(dòng)”創(chuàng)新黨史學(xué)習(xí)教育實(shí)施路徑；以“三個(gè)聚焦”推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育成果落地落細(xì)落實(shí)；通過“三宣融合”讓黨史學(xué)習(xí)教育入腦入心，在實(shí)踐中探索出...