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任務驅動同伴互助教學法理論研究及應用

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摘  要：任務驅動教學法和同伴互助學習兩大模式的融合是在深化改革教育基礎上進行的積極探索，兩者相輔相成，共同促進教學活動的完善和學生通用能力的培養(yǎng)。該文在回顧這兩種模式的理論模式和應用方式的基礎上，重點分析任務驅動型同伴互助學習模式對學生學習能力的影響以及該教學模式在應用中的優(yōu)勢和缺陷，以尋求該模式的創(chuàng)新突破，從而促進任務驅動同伴互助教學法在教學領域的深入發(fā)展。（剩余9977字）

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