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翻轉(zhuǎn)課堂背景下俄羅斯文學作品選讀課程優(yōu)化探索

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摘  要：《普通高等學校本科專業(yè)類教學質(zhì)量國家標準（外國語言文學類）》和《普通高等學校本科外國語言文學類專業(yè)教學指南》的頒布，為外國語言文學類專業(yè)人才培養(yǎng)重新定位，提出家國情懷、國際視野、溝通能力和人文素養(yǎng)綜合能力。而俄羅斯文學作品選讀課程正是在高年級開設的能夠培養(yǎng)學生以上能力的重要課程，然而在教學實踐中卻遭遇教學課時少、學習態(tài)度輕視、興趣不足、教學效果不明顯和難達培養(yǎng)目標的困境。（剩余7867字）

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