人工智能時代大學(xué)生情感教育面臨的挑戰(zhàn)及其重構(gòu)

摘  要：對大學(xué)生開展情感教育落實(shí)立德樹人核心價(jià)值理念、補(bǔ)齊人文素養(yǎng)教育短板和構(gòu)建生態(tài)價(jià)值觀的現(xiàn)實(shí)需要，而人工智能的興起和發(fā)展則加劇非智力因素的偏見、弱化情感教育的需求、影響情感表達(dá)的培養(yǎng)等，這些可以通過重建德育課程、優(yōu)化師資隊(duì)伍、優(yōu)化教育手段和完善教育環(huán)境予以應(yīng)對。

關(guān)鍵詞：人工智能；大學(xué)生；情感教育；人文素養(yǎng)；重構(gòu)路徑

中圖分類號：G640      文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A          文章編號：2096-000X（2023）20-0074-04

Abstract： It is necessary for college students to carry out emotional education to implement the core values of moral cultivation and human cultivation， to make up for the shortcomings of humanistic literacy education and to construct ecological values. However， the rise and development of artificial intelligence will exacerbate the prejudice of non-intellectual factors， weaken the needs of emotional education， and affect the cultivation of emotional expression. These can be dealt with by rebuilding moral education curriculum， optimizing teaching staff， optimizing educational means， and improving educational environment.

Keywords： artificial intelligence; college students; emotional education; humanistic quality; reconstruction path

基金項(xiàng)目：江蘇省社會科學(xué)基金“江蘇高校思想政治教育親和力現(xiàn)狀及提升研究”（17MLB007）

作者簡介：張莼波（1980-），女，漢族，江蘇南京人，法學(xué)碩士，副教授。（剩余6700字）