教育界

2022年27期

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《教育界·基礎(chǔ)教育》雜志定位于教育專業(yè)的教育類權(quán)威性學(xué)術(shù)期刊，教育類核心期刊，主管單位：廣西壯族自治區(qū)新聞出版... 展開

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基于兒童哲學(xué)視角，優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)活動(dòng)整體設(shè)計(jì) 【摘要】文章以小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)“元、角、分”的活動(dòng)整體設(shè)計(jì)為例，基于兒童哲學(xué)視角，分析了優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)活動(dòng)整體設(shè)計(jì)的策略，以促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)基本思維的形成，培養(yǎng)善于提出問(wèn)題、善于思考的自主學(xué)習(xí)者。【關(guān)鍵詞】?jī)和軐W(xué)；小學(xué)數(shù)學(xué)；活動(dòng)設(shè)計(jì) 作者...
基于三個(gè)策略的教學(xué)設(shè)計(jì)探索 【摘要】平方差公式是多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的特殊形式。在公式教學(xué)中采取整體性策略、活動(dòng)性策略、數(shù)學(xué)審美策略，將數(shù)學(xué)抽象、直觀想象等核心素養(yǎng)的培養(yǎng)落到實(shí)處，對(duì)學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)具有重要意義。本文以人教版八年級(jí)上冊(cè)第十四章第二節(jié)“乘法公式”的第一課時(shí)“平方...

在小學(xué)道德與法治課程中滲透愛國(guó)主義教育的研究 【摘要】愛國(guó)主義是中華民族的民族心、民族魂，是中華民族最重要的精神財(cái)富，是中國(guó)人民和中華民族維持民族獨(dú)立和民族尊嚴(yán)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。小學(xué)階段是打基礎(chǔ)的階段，在小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情懷和意識(shí)是非常有必要的。在素質(zhì)教育實(shí)施的背景下，道德與法...
將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高中思想政治教學(xué)的路徑研究 【摘要】高中思想政治課是培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主要陣地，高中思想政治教師要在教學(xué)過(guò)程中積極融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀，從而實(shí)現(xiàn)高中思想政治課程的育人效果。具體而言，教師要充分研究和挖掘教材中與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)的內(nèi)容，創(chuàng)新課堂教學(xué)方式，帶...
唯物史觀視域下初中歷史史料教學(xué)策略探微 【摘要】在初中歷史教學(xué)中，教師要培養(yǎng)學(xué)生論從史出的唯物史觀精神，促使學(xué)生充分利用史料解決各種歷史問(wèn)題。文章從三個(gè)方面入手，探討了唯物史觀視域下的初中歷史史料教學(xué)策略，旨在幫助學(xué)生掌握分析史料的正確方法，真正提升學(xué)生的歷史探究能力。【關(guān)鍵詞...
融合教育理念下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)問(wèn)題鏈設(shè)計(jì) 【摘要】以融合教育理念引領(lǐng)小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，能夠充分發(fā)揮英語(yǔ)學(xué)科的育人功能。問(wèn)題鏈導(dǎo)學(xué)，能有效實(shí)現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科的融合教育。文章基于融合教育理念，分析了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的問(wèn)題鏈設(shè)計(jì)策略。教師要找準(zhǔn)問(wèn)題鏈的切入點(diǎn)、鏈接點(diǎn)和延伸點(diǎn)，開展對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)...
小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)分級(jí)閱讀的策略探尋 【摘要】學(xué)生的個(gè)體差異是客觀存在的事實(shí)。教師在組織小學(xué)低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練時(shí)，需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性需求，設(shè)計(jì)不同層次的英語(yǔ)閱讀任務(wù)，開展有梯度的閱讀活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都取得進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)閱讀能力的提升。【關(guān)鍵詞】小學(xué)低年...
快速閱讀訓(xùn)練在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究 【摘要】快速閱讀能力是小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)時(shí)需要具備的一種基本能力，培養(yǎng)小學(xué)生的快速閱讀能力，有利于提升學(xué)生的閱讀量，符合當(dāng)今新課標(biāo)的要求。小學(xué)階段是培養(yǎng)閱讀興趣、發(fā)展閱讀能力的關(guān)鍵時(shí)期，提高小學(xué)生的閱讀速度和效率、增加其閱讀量是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)...
“雙減”提質(zhì)核心下的中年級(jí)數(shù)學(xué)分層作業(yè)研究 【摘要】當(dāng)前，如何在“雙減”背景下提升布置作業(yè)的成效，已經(jīng)成為廣大小學(xué)數(shù)學(xué)教師倍加關(guān)注的課題，而設(shè)計(jì)分層作業(yè)無(wú)疑是有效的策略之一。設(shè)計(jì)分層作業(yè)可以顧及各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，提升學(xué)生的思維品質(zhì)和數(shù)學(xué)綜合能力，真正讓...
新課程理念下小學(xué)美術(shù)教育的改革與創(chuàng)新 【摘要】新課程改革理念強(qiáng)調(diào)學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展，因此教師需要在強(qiáng)調(diào)文化教育的基礎(chǔ)上，重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，注重藝術(shù)課的開展。美術(shù)作為一門強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生審美能力、增強(qiáng)學(xué)生情感體驗(yàn)的課程需要引起教師重視。在小學(xué)美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，為了更好地適應(yīng)...
農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣存在的問(wèn)題及對(duì)策分析 【摘要】目前，教育改革推動(dòng)教育水平的發(fā)展，而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教育改革的重要內(nèi)容。農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是教育教學(xué)工作的重難點(diǎn)，需要教師重點(diǎn)關(guān)注。文章結(jié)合農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣存在的問(wèn)題、培養(yǎng)要點(diǎn)和培養(yǎng)對(duì)策...
音樂(lè)高考視唱練耳課教學(xué)研究 【摘要】在音樂(lè)高考教學(xué)中，視唱練耳是培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的必修課。筆者發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)的視唱練耳課不感興趣，出現(xiàn)教學(xué)事倍功半的現(xiàn)象。針對(duì)這一問(wèn)題，筆者分析了問(wèn)題產(chǎn)生的原因，并結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出了音樂(lè)高考視唱練耳課教學(xué)的對(duì)策。【關(guān)鍵詞】...
農(nóng)村中學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的資源整合及實(shí)踐研究 【摘要】在教育教學(xué)的過(guò)程中，農(nóng)村中學(xué)開展形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)，整合社團(tuán)活動(dòng)資源，有助于突出學(xué)校的教學(xué)特色與優(yōu)勢(shì)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，助力學(xué)生發(fā)展。本文從多個(gè)方面闡述了農(nóng)村中學(xué)社團(tuán)活動(dòng)資源整合的作...

高中思想政治課堂提問(wèn)優(yōu)化研究 【摘要】在高中思想政治課堂中，教師從教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)出發(fā)提出問(wèn)題，主要是為了讓學(xué)生在思考和回答問(wèn)題的過(guò)程中突破知識(shí)的重難點(diǎn)，加深對(duì)知識(shí)的印象。但有些教師在設(shè)計(jì)問(wèn)題以及提問(wèn)的過(guò)程中仍存在一些問(wèn)題，導(dǎo)致課堂提問(wèn)的作用沒有充分發(fā)揮出來(lái)。對(duì)此，教師...
借助繪本開展英語(yǔ)單元閱讀教學(xué)的實(shí)踐研究 【摘要】英語(yǔ)閱讀注重知識(shí)的積累，教師不僅需要有目的地引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材內(nèi)容，而且需要巧妙地融入課外閱讀資源，讓學(xué)生進(jìn)行知識(shí)拓展。繪本閱讀是英語(yǔ)閱讀的組成部分，是課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的有益補(bǔ)充，有利于豐富學(xué)生的閱讀體驗(yàn)。教師要積極引入繪本資源，將繪本與...
激發(fā)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的策略探究 【摘要】興趣能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，運(yùn)用情境創(chuàng)設(shè)法、體態(tài)語(yǔ)言教學(xué)法等方法來(lái)輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。文章基于激發(fā)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的前提，探...
聽生命拔節(jié)的聲音 【摘要】隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，“樂(lè)器進(jìn)課堂”越來(lái)越受到重視。如何運(yùn)用課堂樂(lè)器，引導(dǎo)和幫助學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)編創(chuàng)，也逐漸成為音樂(lè)教師需要思考的問(wèn)題。在生命場(chǎng)視域下，小學(xué)器樂(lè)曲編創(chuàng)教學(xué)以學(xué)生為主體，尊重個(gè)體差異。文章從教師應(yīng)用和轉(zhuǎn)變教學(xué)手段的視角...
基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中歷史教學(xué)策略分析 【摘要】歷史學(xué)科核心素養(yǎng)包含五個(gè)方面，唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋以及家國(guó)情懷。為更好地培養(yǎng)學(xué)生的歷史核心素養(yǎng)，文章以高中歷史學(xué)科的課堂教學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，探究激發(fā)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)興趣的多種教學(xué)策略，旨在引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。【關(guān)鍵詞...
小學(xué)低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)策略探索 【摘要】閱讀貫穿小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念、解答數(shù)學(xué)問(wèn)題，均離不開閱讀。小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)從低年級(jí)開始培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀能力。文章依據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀現(xiàn)狀，分析小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)閱讀的特點(diǎn)與價(jià)值，根據(jù)學(xué)生存在的粗心大意、思考不足等問(wèn)題...
依托現(xiàn)代教育技術(shù)，構(gòu)建高效教學(xué)課堂 【摘要】教育思想、教育理念決定著教育的發(fā)展方向和趨勢(shì)，而教育技術(shù)則會(huì)影響教育的質(zhì)量和效益。近些年來(lái)，廣西壯族自治區(qū)防城港市高級(jí)中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱防城港市高級(jí)中學(xué)）結(jié)合實(shí)際，以校園信息化、網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境建設(shè)、培養(yǎng)教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用...
用多元策略點(diǎn)亮小學(xué)體育課堂 【摘要】?jī)?yōu)質(zhì)的體育課堂不僅能讓學(xué)生掌握體育運(yùn)動(dòng)基本動(dòng)作技巧，還能夠讓學(xué)生獲得輕松、愉悅的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，使學(xué)生自覺愛上體育運(yùn)動(dòng)，主動(dòng)地開展練習(xí)活動(dòng)。所以，在現(xiàn)階段開展體育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師不妨基于生本教育理念、現(xiàn)代教育資源等，改良以往的教學(xué)形式，從...
策略引領(lǐng)，提升學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算素養(yǎng) 【摘要】數(shù)學(xué)運(yùn)算是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基本內(nèi)容，運(yùn)算能力是學(xué)生有效學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的基本能力和保障。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中，教師可通過(guò)優(yōu)化教學(xué)策略，幫助學(xué)生建立正確的運(yùn)算認(rèn)知，促進(jìn)學(xué)生運(yùn)算水平的提高，使學(xué)生掌握運(yùn)算方法，提升數(shù)學(xué)運(yùn)算素養(yǎng)。文章就小學(xué)數(shù)...
設(shè)計(jì)有效活動(dòng)，催生魅力科學(xué)課堂 【摘要】小學(xué)科學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生科學(xué)技能的重要課程，而各式各樣的活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)科學(xué)學(xué)科教育價(jià)值的重要渠道。在現(xiàn)階段的科學(xué)課堂上，教師應(yīng)當(dāng)通過(guò)前期精心安排、設(shè)計(jì)趣味活動(dòng)，活化學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的熱情，從而逐步...
關(guān)注人本，構(gòu)筑音樂(lè)幸福課堂 【摘要】對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)識(shí)譜是一件枯燥乏味的事情，他們很難將符號(hào)轉(zhuǎn)換成唱名。教師不要灌輸知識(shí)，而要以人為本，構(gòu)筑音樂(lè)幸福課堂，激發(fā)學(xué)生參與音樂(lè)課堂的興趣，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的效果。【關(guān)鍵詞】幸福課堂；識(shí)譜教學(xué)；小學(xué)音樂(lè) 作者簡(jiǎn)介：蘇敏（1...
探究分析初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)存在的問(wèn)題及策略 【摘要】在初中所有課程中，數(shù)學(xué)是最基礎(chǔ)、最重要的學(xué)科之一。初中數(shù)學(xué)密切聯(lián)系實(shí)際，且具有較強(qiáng)的邏輯性，可以幫助學(xué)生提高實(shí)際運(yùn)用能力、培養(yǎng)邏輯思維能力，使學(xué)生獲得更加全面的發(fā)展。但是在目前的初中數(shù)學(xué)課堂中仍然存在很多問(wèn)題，這些問(wèn)題導(dǎo)致了教師的教...
小學(xué)器樂(lè)教學(xué)中“生命場(chǎng)”元素的新樣態(tài) 【摘要】《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)器樂(lè)教學(xué)學(xué)習(xí)的作用闡述如下：器樂(lè)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣，在增進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解、表達(dá)和創(chuàng)作方面發(fā)揮著重要作用。小學(xué)器樂(lè)教學(xué)需牢牢把握器樂(lè)學(xué)習(xí)的規(guī)律，緊緊圍繞保護(hù)學(xué)生“生命場(chǎng)”這一宗旨實(shí)施教學(xué)。在現(xiàn)...
“雙減”背景下如何提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng) 【摘要】在“雙減”政策背景下，教育的過(guò)程與方式應(yīng)該進(jìn)行不斷的優(yōu)化，才能更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。對(duì)于初中生物的教學(xué)而言，不僅要貫徹落實(shí)“雙減”政策，還要注重提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)，如何將二者有效地結(jié)合起來(lái)，是當(dāng)前初中生物教師所必須思考的問(wèn)題。...
合理運(yùn)用信息技術(shù)，優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué) 【摘要】在新課改背景下，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)在實(shí)施新目標(biāo)、新要求的過(guò)程中，面臨著許多問(wèn)題。小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升自身信息技術(shù)素養(yǎng)，利用信息技術(shù)來(lái)優(yōu)化閱讀課堂教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，豐富課堂教學(xué)形式和內(nèi)容，提升閱讀教學(xué)的質(zhì)量和水平。...

義務(wù)教育階段美術(shù)教師學(xué)科教學(xué)的困境與紓解研究 【摘要】為推動(dòng)當(dāng)前義務(wù)教育階段美術(shù)教育教學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展，有關(guān)方面必須正視美術(shù)教師隊(duì)伍中存在的重藝術(shù)技能、輕學(xué)科教學(xué)的觀念。教師在學(xué)科教學(xué)上的錯(cuò)位現(xiàn)象，反映出教師缺乏對(duì)美術(shù)學(xué)科教學(xué)價(jià)值的理解，具體表現(xiàn)為教師在培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和崗位職責(zé)上認(rèn)知...
基于教育資源公共服務(wù)平臺(tái)的應(yīng)用研究 【摘要】教育資源公共服務(wù)平臺(tái)的應(yīng)用，有利于不同學(xué)科的教師提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步做好教育工作。并且，不同地方的教師都能公平地應(yīng)用教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，更好地發(fā)揮教與學(xué)的雙向作用，更好地實(shí)現(xiàn)教育公平，這對(duì)教育的全面發(fā)展也具有重要的意義。【關(guān)鍵詞...
“雙減”背景下思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用策略與實(shí)踐分析 【摘要】“雙減”政策對(duì)當(dāng)前的教育教學(xué)工作提出的一項(xiàng)新要求是，教師應(yīng)在教學(xué)中做到提質(zhì)增效。本文運(yùn)用案例分析法等研究方法，在對(duì)思維導(dǎo)圖進(jìn)行基本界定的基礎(chǔ)上，分析了在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中運(yùn)用思維導(dǎo)圖的作用，有針對(duì)性地提出了在課堂教學(xué)三個(gè)階段運(yùn)用思維...
高中語(yǔ)文核心素養(yǎng)視域下促進(jìn)傳統(tǒng)文化認(rèn)同的策略 【摘要】文化傳承與發(fā)展在高中語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)中被置于重要位置。高中語(yǔ)文統(tǒng)編教材編者十分重視對(duì)傳統(tǒng)文化內(nèi)容的編排，所選的古詩(shī)文中包含著豐富的傳統(tǒng)文化元素。本文主要論述了高中語(yǔ)文核心素養(yǎng)視域下促進(jìn)傳統(tǒng)文化認(rèn)同的策略，以供參考。【關(guān)鍵詞】核心素...

紅色教育在中小學(xué)的實(shí)踐路徑探析 【摘要】青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。在中小學(xué)開展紅色教育，讓廣大學(xué)生傳承紅色精神，接受紅色文化洗禮，是給青少年系好人生“第一顆扣子”，也是給學(xué)生上人生的關(guān)鍵一課。因此，中小學(xué)應(yīng)高度重視此方面的工作，通過(guò)認(rèn)真開展中小學(xué)紅色教育，不斷助力中...
在“圖片的處理”教學(xué)實(shí)踐中滲透美育 【摘要】在初中信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中，教師往往較關(guān)注學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的掌握，而忽視對(duì)學(xué)生審美意識(shí)的培養(yǎng)。要改變這一現(xiàn)狀，有效的做法就是在具體的知識(shí)教學(xué)中滲透美育。從培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的角度來(lái)看，信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、...
德育融合課程有效開發(fā)的實(shí)踐與策略 【摘要】德育融合課程是通過(guò)對(duì)課程資源的有效開發(fā)，以一條主線有效實(shí)現(xiàn)德育課程、學(xué)科課程、實(shí)踐課程、校本課程的整合串聯(lián)，引導(dǎo)學(xué)生從多重學(xué)科的視角出發(fā)，充分體會(huì)和感悟德育目標(biāo)，從而實(shí)現(xiàn)立德樹人的根本任務(wù)。文章以西南大學(xué)附屬小學(xué)為例，組織分析了課程...
堅(jiān)持立德樹人，讓德育內(nèi)化于心 【摘要】小學(xué)階段的教育會(huì)對(duì)學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)與生活產(chǎn)生影響。在新課改不斷推進(jìn)的背景下，越來(lái)越多的教育工作者意識(shí)到了德育的重要性，并注重將德育融入不同學(xué)科的教學(xué)中，積極落實(shí)立德樹人教育理念。本文將深入探討立德樹人背景下的小學(xué)德育策略，旨在讓德育內(nèi)...

幼兒園數(shù)學(xué)區(qū)域活動(dòng)研究 【摘要】幼兒園數(shù)學(xué)區(qū)域活動(dòng)能夠滿足新時(shí)代教育的要求，其新穎的教學(xué)形式能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，促使幼兒積極學(xué)習(xí)，從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此教師要積極開展數(shù)學(xué)區(qū)域活動(dòng)，并及時(shí)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的變化以及幼兒的特點(diǎn)創(chuàng)新活動(dòng)形式，實(shí)現(xiàn)幼兒數(shù)學(xué)教育效果的提...
課程游戲化，培養(yǎng)幼兒的人際交往能力 【摘要】人際交往能力是幼兒在與他人的頻繁接觸和互動(dòng)中培養(yǎng)起來(lái)的。部分幼兒的人際交往能力較差，因此教師要基于課程游戲化設(shè)計(jì)適合他們的游戲策略，讓他們?cè)谟螒蛑蝎@得積極情感，學(xué)會(huì)協(xié)商包容。文章圍繞幼兒園課程的游戲化，探究了通過(guò)各類游戲培養(yǎng)幼兒人際...
多措并舉，利用午睡環(huán)節(jié)培養(yǎng)幼兒自理能力 【摘要】著名教育家陳鶴琴先生提出：“凡是幼兒自己能做的事應(yīng)當(dāng)讓他自己做”，這正是幼兒自理能力培養(yǎng)之核心思想?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中也強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)幼兒自理能力的重要性，將培養(yǎng)幼兒基本生活自理能力列為健康教育的目標(biāo)之一。借助午睡環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒發(fā)展...
兒童經(jīng)驗(yàn)視角下親自然生活課程開發(fā)研究 【摘要】文章研究?jī)和?jīng)驗(yàn)視角下親自然生活課程開發(fā)的背景、價(jià)值和目標(biāo)維度，并且提出兒童經(jīng)驗(yàn)視角下親自然生活課程實(shí)踐運(yùn)用的策略，以期引起教師對(duì)親自然生活課程的關(guān)注，促進(jìn)教師科學(xué)有效地開發(fā)親自然生活課程，從而助力幼兒的全面發(fā)展。【關(guān)鍵詞】親自然...
淺談基于對(duì)話哲學(xué)的幼兒園大班生態(tài)啟蒙教育研究 【摘要】如今，各類環(huán)境問(wèn)題層出不窮，保護(hù)生態(tài)環(huán)境已成為一個(gè)世界性、長(zhǎng)久性的重大課題。幼兒園作為奠基人類終身發(fā)展和健康成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，也要擔(dān)負(fù)起幼兒生態(tài)環(huán)境啟蒙教育的重任。文章在借鑒前人相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合大班幼兒年齡特點(diǎn)及認(rèn)知規(guī)律，以...
在幼兒園教育中滲透紅色文化的研究 【摘要】紅色文化是中華民族寶貴的精神財(cái)富，幼兒階段是受教育的基礎(chǔ)階段，是人生價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，在幼兒階段開展紅色文化教育，有利于幫助幼兒樹立正確的三觀。幼兒園教師要基于幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，將紅色文化滲透到幼兒園教育中，培養(yǎng)幼兒的愛國(guó)情懷。 ...