關(guān)注人本，構(gòu)筑音樂幸福課堂

——以識譜教學(xué)為例

【摘要】對于小學(xué)生來說識譜是一件枯燥乏味的事情，他們很難將符號轉(zhuǎn)換成唱名。教師不要灌輸知識，而要以人為本，構(gòu)筑音樂幸福課堂，激發(fā)學(xué)生參與音樂課堂的興趣，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的效果。

【關(guān)鍵詞】幸福課堂；識譜教學(xué)；小學(xué)音樂

作者簡介：蘇敏（1977—），女，江蘇省揚(yáng)州市育才小學(xué)西區(qū)校。

識譜是小學(xué)音樂教學(xué)重要的教學(xué)要求，但是單一的識譜教學(xué)容易讓學(xué)生產(chǎn)生枯燥乏味的感覺，導(dǎo)致學(xué)生參與音樂課堂的興趣不大，無法構(gòu)筑高效的音樂幸福課堂。（剩余4605字）