教育教學(xué)論壇

2022年46期

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《教育教學(xué)論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國(guó)新聞出版總署批準(zhǔn)，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是... 展開(kāi)

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基于互動(dòng)式翻轉(zhuǎn)課堂的國(guó)際班實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索 ［摘要］在國(guó)家“一帶一路”倡議和新工科建設(shè)背景下，中外學(xué)生混合的國(guó)際班實(shí)踐能力培養(yǎng)的重要性日益凸顯。以上海交通大學(xué)航空航天學(xué)院首屆莫航國(guó)際班為例，分析了國(guó)際班實(shí)驗(yàn)教學(xué)面臨的一些問(wèn)題，并介紹了基于互動(dòng)式翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的探索及在“航...
“油氣地球化學(xué)”本科教學(xué)實(shí)踐中新理念的應(yīng)用探索 ［摘要］ “油氣地球化學(xué)”是資源勘查工程專業(yè)重要的專業(yè)基礎(chǔ)課之一。由于課程自身綜合性強(qiáng)，專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)傳統(tǒng)理論知識(shí)介紹為主的教學(xué)模式阻滯了具有研究型思維和創(chuàng)造能力的高層次人才培養(yǎng)。作者結(jié)合“十四五”戰(zhàn)略對(duì)油氣領(lǐng)域新的指導(dǎo)思想和當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)求...
淺談當(dāng)前形勢(shì)下如何開(kāi)展氫能專業(yè)人才培養(yǎng) ［摘要］當(dāng)前我國(guó)氫能產(chǎn)業(yè)進(jìn)入快速增長(zhǎng)黃金期，未來(lái)需要大量的專業(yè)技術(shù)人才推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。目前，高等院校還未形成系統(tǒng)、全面的人才培養(yǎng)模式，需要在現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上進(jìn)行教育改革，滿足時(shí)代發(fā)展需求。通過(guò)分析氫能人才培養(yǎng)體系的不足，從專業(yè)方向、課程體...
師范大學(xué)地理類學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量實(shí)證研究 ［摘要］師范大學(xué)是最接近教育本質(zhì)的大學(xué)，全面了解和把握師范大學(xué)學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量的現(xiàn)狀對(duì)于培養(yǎng)高層次、多樣化人才至關(guān)重要。以陜西師范大學(xué)為例，圍繞該校地理類學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量現(xiàn)狀及相關(guān)方面設(shè)計(jì)問(wèn)卷，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查方式對(duì)部分在讀...

高校輔導(dǎo)員心理素質(zhì)現(xiàn)狀及培育路徑探究 ［摘要］聚焦于高校輔導(dǎo)員的心理素質(zhì)狀態(tài)，采用問(wèn)卷調(diào)查的研究方法，通過(guò)對(duì)陜西高校輔導(dǎo)員心理素質(zhì)和培養(yǎng)現(xiàn)狀的實(shí)證調(diào)查，合理定義高校輔導(dǎo)員心理素質(zhì)的內(nèi)涵，分析當(dāng)前高校輔導(dǎo)員心理素質(zhì)特征與培育情況，提出以輔導(dǎo)員自身素養(yǎng)和職業(yè)生涯環(huán)境為出發(fā)點(diǎn)，注...
菌種保藏室建設(shè)與管理初探 ［摘要］微生物保藏在利用微生物進(jìn)行發(fā)酵研究中是一項(xiàng)非常重要的基礎(chǔ)工作，一方面，保護(hù)微生物資源；另一方面，為微生物資源的有效利用提供了保障。主要從貴州省發(fā)酵工程與生物制藥重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室菌種保藏室建設(shè)、管理與應(yīng)用進(jìn)行初探，探究重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室菌種保藏...
醫(yī)藥類院校遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐能力考核現(xiàn)狀與啟示 ［摘要］對(duì)醫(yī)藥類院校碩士研究生招生考試復(fù)試中臨床能力或?qū)嵺`（實(shí)驗(yàn)）能力考核方式進(jìn)行探究，通過(guò)對(duì)比分析9所醫(yī)藥類“雙一流”院校的實(shí)施方案及江蘇某醫(yī)藥類院校的具體實(shí)施辦法，認(rèn)為學(xué)術(shù)型和專業(yè)型研究生的臨床能力或?qū)嵺`（實(shí)驗(yàn)）能力考核應(yīng)對(duì)應(yīng)分區(qū)開(kāi)...
在崗鄉(xiāng)村醫(yī)生高等學(xué)歷教育提升策略研究 ［摘要］通過(guò)對(duì)吉林省鄉(xiāng)村衛(wèi)生服務(wù)人員普遍存在的學(xué)歷低、能力不足、距離執(zhí)業(yè)醫(yī)師標(biāo)準(zhǔn)差距過(guò)大等現(xiàn)狀，結(jié)合當(dāng)前鄉(xiāng)村醫(yī)生現(xiàn)實(shí)工作情況及中醫(yī)藥本科院校已有教學(xué)資源，對(duì)鄉(xiāng)村醫(yī)生的學(xué)歷教育提升進(jìn)行研究探討，為基層一線衛(wèi)生服務(wù)人員繼續(xù)再教育提供研究思路...
基于OBE和PBL理念的教學(xué)科研耕讀教育模式構(gòu)建 ［摘要］教學(xué)科研一體化耕讀教育人才培養(yǎng)模式是涉農(nóng)高校課程教學(xué)改革的一種有效途徑，也是深度融合課程思政的一種價(jià)值范式，即知識(shí)傳授、能力塑造、素質(zhì)培養(yǎng)與價(jià)值引領(lǐng)的統(tǒng)一。山西農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)類專業(yè)響應(yīng)新農(nóng)科新使命及學(xué)?！傲⒌聵?shù)人、強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)”辦學(xué)理...
教室變遷視角下高校智慧教室建設(shè)的思考 ［摘要］縱觀教室?guī)浊臧l(fā)展歷史，每次變遷都受當(dāng)時(shí)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、技術(shù)等因素的影響；每次變遷都是在繼承的基礎(chǔ)上隨經(jīng)濟(jì)文化技術(shù)的發(fā)展為更好地服務(wù)于當(dāng)時(shí)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式；技術(shù)可以豐富教學(xué)手段、提高教學(xué)效果和質(zhì)量，但技術(shù)改變不了教學(xué)目標(biāo)和...
輔導(dǎo)員人際話語(yǔ)轉(zhuǎn)化：動(dòng)力、價(jià)值及路徑 ［摘要］輔導(dǎo)員人際話語(yǔ)轉(zhuǎn)化既是日常思想政治教育工作的必然要求，又是提升思想政治教育實(shí)效性的迫切需要。實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員人際話語(yǔ)轉(zhuǎn)化在創(chuàng)新思想政治教育方式、促進(jìn)輔導(dǎo)員掌握思想政治教育話語(yǔ)權(quán)及提升思想政治教育親和力等方面具有重要的時(shí)代價(jià)值。通過(guò)將輔...
“崗課賽證”與課程思政的內(nèi)涵關(guān)系探究 ［摘要］職業(yè)教育“三全育人”新格局勢(shì)在必行，職業(yè)教育改革在多維度推陳出新，其中“崗課賽證”融通與課程思政建設(shè)成為支撐改革的兩大重心。為更好地踐行改革思路，促成改革成果落地，需厘清“崗課賽證”融通與課程思政之間的邏輯關(guān)系，以促進(jìn)資源整合，...

課程思政理念下的農(nóng)事訓(xùn)練教學(xué)改革探索 ［摘要］課程思政教育是實(shí)現(xiàn)“教書(shū)”與“育人”協(xié)同推進(jìn)、知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)相結(jié)合的重要抓手。結(jié)合“森林生態(tài)因子觀測(cè)”農(nóng)事技能通識(shí)訓(xùn)練的教學(xué)實(shí)踐，分析課程現(xiàn)狀與存在的問(wèn)題，深入挖掘生態(tài)文明理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、考核方式等多方面的思政元素...
新醫(yī)科背景下預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案改革 ［摘要］已有的預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)模式、課程體系已不能滿足新醫(yī)科建設(shè)的要求，因此，需要對(duì)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行及時(shí)修訂。以青島大學(xué)大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院為例，在分析現(xiàn)有預(yù)防醫(yī)學(xué)培養(yǎng)方案與新醫(yī)科要求的差距后，通過(guò)更新培養(yǎng)目標(biāo)、重新設(shè)計(jì)課程體系、...
新農(nóng)科建設(shè)需求下農(nóng)業(yè)氣象學(xué)信息化多元教學(xué)方法改革與探索 ［摘要］新農(nóng)科建設(shè)是新時(shí)期高等農(nóng)業(yè)教育教學(xué)改革的重要方向，“農(nóng)業(yè)氣象學(xué)”作為涉農(nóng)類專業(yè)的必修課程，如何進(jìn)行課程改革以滿足新農(nóng)科人才培養(yǎng)需求是亟須解決的問(wèn)題?？偨Y(jié)在新農(nóng)科建設(shè)需求下農(nóng)業(yè)氣象學(xué)信息化多元教學(xué)方法改革的經(jīng)驗(yàn)和做法。課程改革主要...
基于OBE理念的“人力資源管理”課程教學(xué)改革探討 ［摘要］ OBE是基于學(xué)生的主體地位，以行業(yè)發(fā)展前景為主要趨勢(shì)，注重教學(xué)成效的教學(xué)理念。近年來(lái)，OBE教學(xué)理念在高等教育事業(yè)中的應(yīng)用度不斷提升，取得了一定成效。如何應(yīng)用OBE教學(xué)理念進(jìn)一步提高高校教學(xué)水平，成為國(guó)內(nèi)教育事業(yè)推進(jìn)的重要方向。...
“獸醫(yī)毒理學(xué)”課程教學(xué)改革探索與實(shí)踐 ［摘要］ “獸醫(yī)毒理學(xué)”是動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的一門(mén)專業(yè)基礎(chǔ)課，理論性、實(shí)踐性、應(yīng)用性均較強(qiáng)。但因其專業(yè)性強(qiáng)、部分知識(shí)點(diǎn)冗雜難懂，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣不高，且傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式較為單調(diào)，弱化了學(xué)生的主體地位，也限制了學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，加之缺少實(shí)...
高職學(xué)校校院二級(jí)管理體制改革探析 ［摘要］隨著高職學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，社會(huì)用人需求不斷變化，原有的內(nèi)部治理體制已經(jīng)不能適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展，推行校院二級(jí)管理體制已成為高職學(xué)校發(fā)展的必然趨勢(shì)。就G職業(yè)學(xué)院校院二級(jí)管理體制改革實(shí)踐進(jìn)行了研究，分析了校院二級(jí)管理體制改革取得的成效...
高職思想政治理論課教學(xué)改革路徑與實(shí)踐研究 ［摘要］思想政治理論課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，思想政治理論課教師肩負(fù)著鑄魂育人的歷史使命。加強(qiáng)大學(xué)生思想政治理論教育，發(fā)揮思想政治理論課育人主渠道作用，提升思想政治理論課教學(xué)效果，切實(shí)把習(xí)近平總書(shū)記“六點(diǎn)要求”和“八個(gè)統(tǒng)一”落...

三維融合式“工程圖學(xué)”教學(xué)模式探索 ［摘要］在新工科建設(shè)戰(zhàn)略背景下，為改進(jìn)傳統(tǒng)“工程圖學(xué)”教學(xué)模式，提升教學(xué)效果，將三維建模技術(shù)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)（AR）融入課程教學(xué)中，建立二維、三維的同步教學(xué)體系，借助三維技術(shù)的直觀性和空間構(gòu)成分析法，拓展學(xué)生的空間視角與抽象思維，培養(yǎng)和提...
“土木工程測(cè)量”課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)探索與實(shí)踐 ［摘要］為了進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生思想政治素養(yǎng)，增強(qiáng)專業(yè)認(rèn)知及職業(yè)認(rèn)同感，同時(shí)，為實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人和培養(yǎng)新時(shí)代專業(yè)技術(shù)人員的教學(xué)目標(biāo)，以“土木工程測(cè)量”課程為例，提出了專業(yè)課程和思想政治教育有機(jī)融合的整體設(shè)計(jì)，以專業(yè)知識(shí)點(diǎn)為依托，結(jié)合課程特點(diǎn)，從...
森林保護(hù)專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式及實(shí)踐 ［摘要］在新時(shí)代背景下，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家需要大批創(chuàng)新型人才。高校是創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的重要基地，需要積極探索培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的有效途徑，為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀人才。通過(guò)論述中南林業(yè)科技大學(xué)森林保護(hù)專業(yè)的發(fā)展、傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式的弊端及創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的重要...
“能源物聯(lián)網(wǎng)”課程產(chǎn)教深度融合的探索與實(shí)踐 ［摘要］課程是專業(yè)培養(yǎng)的基本單元，在應(yīng)用型本科院校建設(shè)產(chǎn)教融合課程是實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型本科院校產(chǎn)教融合的關(guān)鍵。自2018年起，教學(xué)團(tuán)隊(duì)開(kāi)始與Tridium公司產(chǎn)學(xué)合作，開(kāi)展課程建設(shè)。在“能源物聯(lián)網(wǎng)”課程產(chǎn)教深度融合建設(shè)中，教學(xué)團(tuán)隊(duì)編寫(xiě)了產(chǎn)教融合...
課程思政背景下重力實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐 ［摘要］實(shí)驗(yàn)教學(xué)是理論教學(xué)的延展與鞏固，是理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，是學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力得以提升的重要環(huán)節(jié)。因此，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)開(kāi)展課程思政建設(shè)是實(shí)現(xiàn)專業(yè)課教學(xué)與思想政治理論課教學(xué)同向同行的有效途徑之一。結(jié)合近幾年來(lái)防災(zāi)科技學(xué)院重力實(shí)驗(yàn)...
新文科背景下藝術(shù)設(shè)計(jì)與智能科技的融合 ［摘要］在當(dāng)前新文科背景之下，積極展開(kāi)藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)工作的改革創(chuàng)新有利于強(qiáng)化人才培養(yǎng)水平，滿足社會(huì)建設(shè)與發(fā)展階段對(duì)于優(yōu)秀人才的需求。所以，要加強(qiáng)對(duì)于藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)工作的分析，著力融入智能科技，以智能科技創(chuàng)新藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化...
專業(yè)思政、CDIO理念與專業(yè)認(rèn)證結(jié)合的課程體系探索 ［摘要］通過(guò)對(duì)現(xiàn)有機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)課程體系的分析，提出將專業(yè)思政、CDIO與專業(yè)認(rèn)證相結(jié)合的機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)課程體系構(gòu)建方法。依據(jù)工程教育專業(yè)認(rèn)證理念與要求制定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及畢業(yè)要求觀測(cè)點(diǎn)，再根據(jù)畢業(yè)要求觀測(cè)點(diǎn)反向配...
課程思政在“獸醫(yī)寄生蟲(chóng)學(xué)”教學(xué)中的初步探索與實(shí)踐 ［摘要］課程思政是加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。為實(shí)現(xiàn)思政課程和課程思政有機(jī)結(jié)合，作者對(duì)“獸醫(yī)寄生蟲(chóng)學(xué)”授課進(jìn)行了實(shí)踐和思考。結(jié)合課程特點(diǎn)，闡述課程思政的意義及目標(biāo)，探索課程思政在“獸醫(yī)寄生蟲(chóng)學(xué)”教育中的實(shí)施路徑，...
雙重新業(yè)態(tài)下課程思政在人才培養(yǎng)中的實(shí)踐 ［摘要］通過(guò)分析新時(shí)代化妝品行業(yè)新業(yè)態(tài)和我國(guó)職業(yè)教育新業(yè)態(tài)，闡述了在雙重新業(yè)態(tài)背景下實(shí)施課程思政的重要意義。以課程思政在高職精細(xì)化工技術(shù)專業(yè)化妝品方向人才培養(yǎng)工作中的實(shí)施為例，從五個(gè)方面進(jìn)行了實(shí)踐與探索：結(jié)合行業(yè)新業(yè)態(tài)調(diào)整專業(yè)課程體系，...
基于課程思政理念下《乙醛》的教學(xué)設(shè)計(jì)案例 ［摘要］課程思政就是將思政元素與非思想政治理論課程的教育教學(xué)工作相融合，建立德智兼顧的新教學(xué)系統(tǒng)。化學(xué)作為學(xué)生高中階段的必修課程，對(duì)學(xué)生發(fā)展有重要意義，作為教師要有意識(shí)、有計(jì)劃地在教學(xué)設(shè)計(jì)中融入思政元素，把基礎(chǔ)教育與人文素養(yǎng)相結(jié)合，培養(yǎng)...
民航院校“系統(tǒng)仿真技術(shù)”研究生課程建設(shè) ［摘要］通過(guò)論述民航院校開(kāi)設(shè)系統(tǒng)仿真技術(shù)類課程的重要性，對(duì)比分析國(guó)內(nèi)外同類課程內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)目前國(guó)內(nèi)系統(tǒng)仿真技術(shù)類課程大多針對(duì)線性控制系統(tǒng)，而針對(duì)非線性系統(tǒng)控制仿真應(yīng)用的教學(xué)內(nèi)容較為欠缺。分析民航類專業(yè)研究生培養(yǎng)體系，提出系統(tǒng)仿真技術(shù)類課程...
在線教學(xué)模式在軍校課程教學(xué)中的應(yīng)用 ［摘要］在重大公共衛(wèi)生事件沖擊下，傳統(tǒng)面對(duì)面的授課方式受到極大挑戰(zhàn)。對(duì)于軍校來(lái)說(shuō)，大多課程涉軍涉密的特點(diǎn)會(huì)導(dǎo)致軍校課程教學(xué)受到更大沖擊影響，針對(duì)造成的諸多不利影響，通過(guò)分析軍校課程在線教學(xué)實(shí)際與課程特點(diǎn)，對(duì)在線教學(xué)在軍校應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)與不足...
信息化資源支持下翻轉(zhuǎn)課堂在口腔本科實(shí)驗(yàn)教育中的應(yīng)用 ［摘要］為探討信息化資源支持下的翻轉(zhuǎn)課堂在口腔本科教育中的應(yīng)用效果，以及為推行信息化支持下以學(xué)生為中心的教學(xué)課堂可行性，采用平行對(duì)照法，隨機(jī)選取兩個(gè)不同年級(jí)五年制口腔本科生各30名，分別在同一門(mén)課程相同學(xué)期相同內(nèi)容下，分別采用傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教...
提高中醫(yī)院校學(xué)生超聲課堂教學(xué)質(zhì)量的策略思考 ［摘要］超聲診斷學(xué)是四大輔助診斷技術(shù)之一，其臨床應(yīng)用廣泛，地位舉足輕重。但在中醫(yī)院校非影像專業(yè)課程設(shè)計(jì)中，“超聲影像學(xué)”課程課時(shí)占比非常少。由于課時(shí)少、課程內(nèi)容多、涉及知識(shí)面廣、圖像抽象等原因，其教學(xué)質(zhì)量較差。通過(guò)分析歷年考試特點(diǎn)及臨床...
虛擬仿真實(shí)踐教學(xué)在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中的作用 ［摘要］從虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)的建設(shè)目標(biāo)出發(fā)，以問(wèn)題引領(lǐng)為導(dǎo)向呈現(xiàn)了實(shí)習(xí)前、實(shí)習(xí)中、實(shí)習(xí)后的虛擬仿真實(shí)踐教學(xué)；實(shí)現(xiàn)了以人機(jī)互動(dòng)為核心的“線上線下—虛實(shí)結(jié)合”的實(shí)踐教學(xué)模式，以自主參與為目標(biāo)的學(xué)生闖關(guān)式仿真體驗(yàn)，以科學(xué)評(píng)價(jià)為結(jié)果的學(xué)生互評(píng)體系...
基于深度學(xué)習(xí)PyTorch在“飛行安全”教學(xué)中的應(yīng)用與展望 ［摘要］快速發(fā)展的深度學(xué)習(xí)正在改變?nèi)祟惖囊率匙⌒校逃I(lǐng)域也在深度學(xué)習(xí)的推動(dòng)下發(fā)生著翻天覆地的變化。與此同時(shí)，因材施教和開(kāi)闊眼界成為教育領(lǐng)域中亟須解決的難題之一，為了解決此難題，引入深度學(xué)習(xí)技術(shù)。以基于深度學(xué)習(xí)PyTorch在“飛行安全...
探討整合教學(xué)模式在實(shí)驗(yàn)診斷學(xué)病例討論中的應(yīng)用和價(jià)值 ［摘要］為探討整合教學(xué)模式在實(shí)驗(yàn)診斷學(xué)病例討論中的應(yīng)用和價(jià)值，將3個(gè)小班的醫(yī)學(xué)本科生隨機(jī)分為三組：對(duì)照組采用CBL+PBL教學(xué)，實(shí)驗(yàn)1組采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法+CBL+PBL教學(xué)，實(shí)驗(yàn)2組采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法+CBL+PBL+LBL教學(xué)。課程結(jié)束后，...
如何在中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)培中改善“臨床超聲”教學(xué) ［摘要］超聲是目前最常用、最簡(jiǎn)便的影像學(xué)檢查之一，是臨床醫(yī)生需要了解和掌握的技能。中醫(yī)院規(guī)培醫(yī)師的知識(shí)體系和培訓(xùn)目標(biāo)不盡相同，而且在超聲科學(xué)習(xí)周期較短，因而在規(guī)范化培訓(xùn)過(guò)程中提高“臨床超聲”教學(xué)質(zhì)量是非常必要的。通過(guò)在超聲科輪科學(xué)習(xí)中總...
案例教學(xué)法在“地下水文學(xué)”課程思政中的創(chuàng)新應(yīng)用 ［摘要］從“地下水文學(xué)”的課程內(nèi)容、知識(shí)體系和地下水資源的自然、科學(xué)、社會(huì)及文化屬性出發(fā)，遵循廣泛性、針對(duì)性和邏輯性的原則，創(chuàng)新提出基于課程思政的研究型、工程型、社會(huì)型和政策型類案例，從課程重點(diǎn)和難點(diǎn)中挖掘涵蓋古今、理論和實(shí)踐的十大案例...
應(yīng)用型本科“C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)”課程項(xiàng)目式教學(xué)方法設(shè)計(jì)與實(shí)踐 ［摘要］隨著現(xiàn)代電子信息類行業(yè)對(duì)人才應(yīng)用能力要求的不斷提高，應(yīng)用型本科電子信息類專業(yè)中的“C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)”課程在基礎(chǔ)課程群中的重要性越來(lái)越明顯。該課程注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，但傳統(tǒng)教學(xué)方法未將本課程教學(xué)過(guò)程與其他基礎(chǔ)理論課加以區(qū)分，存...
混合教學(xué)模式下“酶工程”的教學(xué)優(yōu)化研究 ［摘要］按照高等教育改革和應(yīng)用型工科院?！渡锕こ虒I(yè)培養(yǎng)方案》的要求，在“酶工程”課程教學(xué)改革中貫徹培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的教學(xué)理念，從課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)生價(jià)值觀的塑造和課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系三方面進(jìn)行了課程設(shè)計(jì)，通過(guò)線上線下教學(xué)相結(jié)合，...
“賽證教融合”模式下精品課程建設(shè)研究 ［摘要］為了解決“Java程序設(shè)計(jì)”課程教學(xué)脫離實(shí)際應(yīng)用項(xiàng)目的實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀，提出了基于項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)與競(jìng)賽、考證驅(qū)動(dòng)的課程改革。將競(jìng)賽及考證大綱有序融合教學(xué)中，理論課程按照項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，實(shí)踐課程將競(jìng)賽與1+X考證中典型考題分解，按照難易程度劃分項(xiàng)...
構(gòu)建“崗課證賽”融通的空乘專業(yè)課程體系 ［摘要］隨著民航的發(fā)展和服務(wù)行業(yè)的不斷升級(jí)，社會(huì)對(duì)未來(lái)民航空乘從業(yè)人員的綜合水平要求越來(lái)越高。通過(guò)分析職業(yè)教育所處的時(shí)代背景和民航行業(yè)發(fā)展的前景，以構(gòu)建“崗課證賽”融通的課程體系為切入點(diǎn)，采取以崗定教、課證融通，引賽入教、賽教融通，培養(yǎng)...

依托科研團(tuán)隊(duì)的研究生聯(lián)合培養(yǎng)模式 ［摘要］隨著我國(guó)社會(huì)發(fā)展對(duì)高層次人才需求的增加，碩士研究生進(jìn)行了逐年擴(kuò)招。與此同時(shí)，碩士研究生的培養(yǎng)質(zhì)量也越來(lái)越受到重視。在國(guó)內(nèi)已有研究的基礎(chǔ)上，分析了碩士研究生的培養(yǎng)現(xiàn)狀，提出了一種依托科研團(tuán)隊(duì)的研究生聯(lián)合培養(yǎng)模式。該培養(yǎng)模式主要解決...
眾創(chuàng)空間下的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系構(gòu)建探析 ［摘要］在新工科背景下，自動(dòng)化類專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不僅需要更加完善的課程體系，也需要與之相匹配的實(shí)訓(xùn)體系等配套課程。而眾創(chuàng)空間因其所具有的特點(diǎn)，能夠更有效地開(kāi)展自動(dòng)化類專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程和實(shí)訓(xùn)落地實(shí)踐?；趶V西大學(xué)電氣工程學(xué)院自動(dòng)化...
新文科背景下內(nèi)蒙古自治區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究 ［摘要］在新文科背景下，內(nèi)蒙古自治區(qū)高校環(huán)境設(shè)計(jì)教育創(chuàng)新人才的培養(yǎng)亟須與當(dāng)?shù)氐膮^(qū)位特色及文化優(yōu)勢(shì)相結(jié)合，謀求自身特色發(fā)展之路。通過(guò)研究?jī)?nèi)蒙古自治區(qū)下設(shè)環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的各高校在設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)過(guò)程中的主要教學(xué)思路，旨在梳理內(nèi)蒙古自治區(qū)高校環(huán)境設(shè)...
新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)價(jià)值觀的現(xiàn)實(shí)困境與生成路徑 ［摘要］勞動(dòng)價(jià)值觀作為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要組成部分，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，以及社會(huì)的建設(shè)起著重要的作用。勞動(dòng)能改造世界和改變命運(yùn)，還能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，是當(dāng)代社會(huì)背景下青年學(xué)生必備的素養(yǎng)。新時(shí)代青年學(xué)生需要自身對(duì)勞動(dòng)有著正確的理解和認(rèn)識(shí)...
“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高職思想政治教育多維路徑研究 ［摘要］在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，教育信息技術(shù)不斷發(fā)展，教育改革速度進(jìn)一步加快，諸多新技術(shù)與新手段的融入給高職學(xué)生思想政治教育提供了新的思路。在立德樹(shù)人及“三全育人”教育理念的指導(dǎo)下，高職院校團(tuán)委在學(xué)生思想政治教育方面應(yīng)發(fā)揮指導(dǎo)和帶頭作...