虛擬仿真實踐教學(xué)在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中的作用

——以朱家尖海濱生物野外實習(xí)為例

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［摘 要］ 從虛擬仿真實驗教學(xué)的建設(shè)目標(biāo)出發(fā)，以問題引領(lǐng)為導(dǎo)向呈現(xiàn)了實習(xí)前、實習(xí)中、實習(xí)后的虛擬仿真實踐教學(xué)；實現(xiàn)了以人機互動為核心的“線上線下—虛實結(jié)合”的實踐教學(xué)模式，以自主參與為目標(biāo)的學(xué)生闖關(guān)式仿真體驗，以科學(xué)評價為結(jié)果的學(xué)生互評體系創(chuàng)新。旨在通過虛擬仿真實踐教學(xué)助推理論教學(xué)與實驗教學(xué)的融合改革與創(chuàng)新，提高學(xué)生的拓展性思維及創(chuàng)新動手能力。（剩余6064字）