高職思想政治理論課教學(xué)改革路徑與實(shí)踐研究

——以“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”課程為例

［摘 要］ 思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，思想政治理論課教師肩負(fù)著鑄魂育人的歷史使命。加強(qiáng)大學(xué)生思想政治理論教育，發(fā)揮思想政治理論課育人主渠道作用，提升思想政治理論課教學(xué)效果，切實(shí)把習(xí)近平總書記“六點(diǎn)要求”和“八個(gè)統(tǒng)一”落到實(shí)處，是思想政治理論課教學(xué)改革的目標(biāo)。對(duì)高職院校大學(xué)生思想政治理論課教學(xué)基本情況展開調(diào)查，分析影響思想政治理論課教學(xué)效果的問題，并結(jié)合克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院思想政治理論課教學(xué)改革的實(shí)踐，從課堂教學(xué)的微觀角度，提出教學(xué)改革的路徑。（剩余7661字）