“獸醫(yī)毒理學(xué)”課程教學(xué)改革探索與實(shí)踐

［摘 要］ “獸醫(yī)毒理學(xué)”是動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，理論性、實(shí)踐性、應(yīng)用性均較強(qiáng)。但因其專業(yè)性強(qiáng)、部分知識(shí)點(diǎn)冗雜難懂，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣不高，且傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式較為單調(diào)，弱化了學(xué)生的主體地位，也限制了學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，加之缺少實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和參與度不高，影響了教學(xué)效果。針對(duì)“獸醫(yī)毒理學(xué)”課程當(dāng)前教學(xué)過程中的痛點(diǎn)問題，從明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、修訂教學(xué)大綱、精簡(jiǎn)教學(xué)內(nèi)容、挖掘思政元素、改變教學(xué)模式、優(yōu)化考核方式等幾個(gè)方面探討“獸醫(yī)毒理學(xué)”教學(xué)改革與實(shí)踐，以提高課程教學(xué)效果。（剩余7359字）