基于互動(dòng)式翻轉(zhuǎn)課堂的國(guó)際班實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索

——以上海交通大學(xué)莫航國(guó)際班為例

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［摘 要］ 在國(guó)家“一帶一路”倡議和新工科建設(shè)背景下，中外學(xué)生混合的國(guó)際班實(shí)踐能力培養(yǎng)的重要性日益凸顯。以上海交通大學(xué)航空航天學(xué)院首屆莫航國(guó)際班為例，分析了國(guó)際班實(shí)驗(yàn)教學(xué)面臨的一些問題，并介紹了基于互動(dòng)式翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的探索及在“航空航天實(shí)驗(yàn)”課程中開展國(guó)際班教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過一系列教學(xué)改革措施的實(shí)施，國(guó)際班學(xué)生實(shí)驗(yàn)課程參與的積極性和學(xué)習(xí)效果明顯提升，可以為今后進(jìn)一步深化教學(xué)改革與創(chuàng)新提供參考。（剩余6665字）