在小學古詩詞教學中落實審美教育
［摘要］ 古詩詞作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的杰出代表，正是學生開展審美活動的有效載體。教師需要認真落實課程標準理念與要求，選擇適合小學生特點的路徑，積極探索多樣化的學習方法，充分感受其中所蘊含的審美意蘊，經(jīng)歷美的體驗與熏陶，實現(xiàn)屬于自己的審美創(chuàng)造。
［關鍵詞］ 小學古詩詞；審美創(chuàng)造；方法路徑
古詩詞作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的杰出代表，小學語文統(tǒng)編教材中的一百多首古詩詞都是歷經(jīng)歲月檢驗的經(jīng)典作品，正是學生開展審美活動的有效載體。（剩余4434字）