新高考背景下的高中物理“教—學(xué)—評(píng)”一體化實(shí)踐

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［摘要］ 為了適應(yīng)新高考的要求，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，“教—學(xué)—評(píng)”一體化已成為當(dāng)下高中物理教學(xué)改革的重要方向。本文分析了核心素養(yǎng)下“教—學(xué)—評(píng)”一體化框架，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，提出了新高考背景下基于核心素養(yǎng)的高中物理“教—學(xué)—評(píng)”一體化策略：基于大概念整合教學(xué)內(nèi)容、基于真實(shí)情境設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、基于學(xué)科素養(yǎng)構(gòu)建評(píng)價(jià)指標(biāo)、基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)創(chuàng)設(shè)教學(xué)空間，以期有效提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，幫助學(xué)生為新高考做好準(zhǔn)備。（剩余4012字）