小學思政課的生活性、親和力及其提升途徑

［摘要］ 小學思政課必須關(guān)注生活性及親和力，教師要確保學生在思政課堂上能夠體驗到生活元素，并與思政教育形成良好的親和關(guān)系。思政課的生活性、親和力是“一體兩面”的，保證思政課的生活性才能保證思政課與學生之間有良好的親和力，當學生體會到思政課的良好親和力時，才會將更多的學習收獲投向生活。小學思政課的生活性、親和力提升途徑可以概括為，基于對思政課教育目標的解讀，在研讀教材以及學生生活的基礎(chǔ)上，開發(fā)出與教材內(nèi)容以及學生生活相關(guān)聯(lián)的課程資源；引導學生對這些課程資源進行分析與加工，并在此過程中實現(xiàn)思政目標的滲透。（剩余4078字）