涵育高階思維的高中數(shù)學(xué)寫作育人價值與教學(xué)策略

［摘要］ 高階思維作為學(xué)生深度學(xué)習(xí)的重要標(biāo)志，對于提升學(xué)生的思維能力與核心素養(yǎng)具有重要意義。高中數(shù)學(xué)作為一門邏輯性、思維性學(xué)科，是培養(yǎng)學(xué)生高階思維的重要陣地。良好的數(shù)學(xué)寫作教學(xué)能促進學(xué)生高階思維訓(xùn)練的主動性、診斷高階思維達成的可視性、提升學(xué)生高階思維進階的深層性、助推學(xué)生高階思維發(fā)展的創(chuàng)新性。在高中數(shù)學(xué)寫作教學(xué)中，教師可以采用數(shù)學(xué)日記寫作、故事啟發(fā)、糾錯優(yōu)化與美感賞析等教學(xué)策略，從而涵育學(xué)生的高階思維。（剩余6417字）