基于問(wèn)題解決的高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)路徑

［摘要］ 在閱讀教學(xué)中引入問(wèn)題解決模式與《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》所提出的閱讀教學(xué)要求表述趨同。教師需要具備問(wèn)題意識(shí)，善于將新語(yǔ)境中出現(xiàn)的矛盾與難點(diǎn)轉(zhuǎn)化為問(wèn)題，通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法深入分析問(wèn)題。學(xué)生通過(guò)開(kāi)展合作探究，創(chuàng)造性地解決問(wèn)題，在問(wèn)題解決中培養(yǎng)閱讀能力，提升語(yǔ)文核心素養(yǎng)。（剩余4527字）